文档介绍：浅淡家长自身素质与孩子成长素质的关系北城小学五(5)班周子健家长记得达芬奇曾说过这样一句话:“教育孩子,首先从改造孩子的母亲开始”。也就是说父母的教育观将直接影响幼儿的身心发展。孩子的心灵是块奇怪的土地,他们会把好奇的眼睛所看到的现象,很有趣地记忆并模仿,久而久之,?,睁开眼睛首先看到的就是家长,因此,家长才是孩子的第一任启蒙老师,家长的一言一行都将会影响孩子的言行,乃至孩子的一生。家长自身素质的高低对于孩子有着不容忽视的影响。首先,家长的身体素质是影响孩子的第一要素。    毛泽东同志曾说过:“身体是革命的本钱。”一个人若没有健康的体魄,就无法真正的享受生命的快乐!    从遗传学上来说,父母的身体素质是子女身心发展的前提。从后天的因素来看,孩子身体素质如何,取决于家庭体育运动的开展。许多家长心里望子成龙,望女成凤,似乎只要学****成绩好,便觉得成才了,可以放心了,多数家庭存在重智能培养,忽视了体能教育倾向。在工作之余,除看电视外,父母还可带孩子到大自然中郊游、下棋、体育锻炼等,在一些有重大意义的日子里,还可去参加一些有意义的社会活动,如植树节去郊外植树,国庆节参观革命胜地。既可以锻炼身体,又可让孩子在多彩的活动中开阔眼界,陶冶情操。其次,家长的心理素质是影响孩子身心发展的重要外部动因。家长的聪明才智、情感行为及个性品质会通过各种渠道对孩子有意无意的产生影响。1、家长的聪明才智会诱导孩子成就动机的高度发展。家长作为孩子的第一任老师,应具备良好的心理素质。家长的聪明才智表现在家庭教育中即具有敏锐的观察力,灵活且富有创新的的思维能力和意志行为的果断性。2、家长的情感行为影响孩子性格的形成。家长的情感奠定了孩子情感生活的基础。家庭成员之间的关系构成了孩子最初的生活经验,父母及祖辈如何相互对待,正是孩子认识社会的开始。家庭生活气氛如何对于孩子性格的形成有着十分重要的作用,有些家庭由于家长的性格暴躁或父母的感情不和,给子女造成心灵创伤难以弥补。甚至导致孩子身心发展障碍。理想的家庭生活气氛是和谐的,各个家庭成员之间关系协调、融洽,形成温暖、轻松、快乐、积极上进的氛围,家长具有高尚的情感和待人处世的真诚和热情态度,对教育孩子将产生极强的感染力。3、家长的意志为孩子成才树立了楷模。俗话说:“上梁不正下梁歪、有什么样的老子就有什么样的儿子。”这些都是要求父母以身作则的警世格言。孩子对自己喜爱的父母观察最细,感受最深,学****也最为自觉。家长应具备坚强的性格,遇到困难敢于面对,善于动脑筋去解决,不达目的不罢休,这对孩子形成坚强个性,勇于战胜挫折的心理是十分必要的。再次,家长的文化素质影响家庭教育的质量。    家长文化素质对孩子的教