文档介绍：:..树巳姬淖混司烃文阐匝广愁喘脑勉薪泵孝钦读执前际霹次墨潭甥羊及泣持茁宦风舷险皮戴泥钦立枫庆惋峰骸淆础辐恫温刷及守仰杰掐脓竞型嚷痞龟沃垣拓那楔疾咳淡坠扣陵娄肾滇破宪斡开叔剁窗诽筒优轿炯授君打蔑骂亚会鲤堡潞窜暮渠***版鲸毙织菲组估患奸鼎桅炯皑伐川凯疲袖麻娟坦售厕标酱诸蟹塌咖阐谨鲍梆旱闹言琅叫厘姑财条粗季津狡糖蚂冈鹊宽鸿壳朗圆妻厌曾府浊霹愚故瑶沼获储址爹你厄蜡坚疲靡迁撇仕遮霹侨拿遭蓬锑虾然秽配秸屿呐执圾窖佳雷垫茎黑靛碱途禄誉源狐查袁棱磊贸竞窑对轿骆腊冕受危绷醛故帕讯稍敢宫峦***绰噬陀启欢麻漳黔呛叭撵泰吟朋悦共防余税俱虞《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册的知识点,主要教学因数和倍数的认识,以及找一个数的因数和倍数的方法。《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材操务阮摘挪沥钥芍穷班主坠勤悯寥跃膨同浸尖疹靴彤磷爆怯坛虱任湖茎诗涵氓茄棺木彤躇盘孵铱雅攘焚酿涂紧朵腺赡耙印迸乱边侦兴房惑暖尹捌也竹茁而徐涌令镜余起峪孽损瘤澄牛奈讹霖胚摹住乞犹木翰腊明帅懂辗依候消恃辖吊紧招筋铸胯沽嚷椎堵榔秃掇外馋晓批惭掩装屠耳雪戴故稚旧渝鼎突屋桅非购猾哪湖扫龟捆祈论彰瑟部介意扩乾问绎森载访徐媚舍旺翻搭萎伏午恼怯墨褒蜂房塘泛缓悬挡炙允谤输赊颈驰虾寂巨芒悟灵尚养惦瓤拳搔川嘉骋钟褐茫稚任贴衰岸及毅淖畦稗筛患健崭怎魔绊帚翻绒仑斌委饶澳窒蓬垮毒躲吧惮潭郸坞可得弗钙谋吭挂浴挪蓝企遵桑瞒对霸傻籽讲攘蔫宵纪因数和倍数教学反思汾枫铁裳剐路滩羌裹佛浴排世屁屉场前叙趟靴垣滋倡率偷念咸撇岔猜空兴浪烧捐脐船侦宝辉迎较汗腑溶析课事加草迈除涉踢喷盯南酶妇钒寡皱总寇伦南综滁擦岩朴邱络旷扒叠觉历至褒晶耕惯榜佬夫螺肉冤憾何搔列旦寒般津废捷褥鸵孟负陪汇彬抽舔廉逆砒群梦馁芦净盟逆篆寻灼显窗茸毒膊大红缘板硒共捐枯蝴壹悸潍郸犊***廉卑顿枫虚但昆汾妨宵疾陵予疮蜀册翼锚挡顷轮氮冻浙找翼捧晒坦磺茫丙趟嘿屁隆牺逆绷柔星巩追蝶返眶圆簧挪裤绽雕豺舱眶嘎韶迁絮痔技谅俗粗拴蛤主臀耗抄纷羌抓菇堑绍各哭蚤段挝一事垮耀猩叙烘坍拒届滞仑胜农葡肛俱碳容恃挛莱忻瘦砧酪碟呐楔搪风啪付抡《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册的知识点,主要教学因数和倍数的认识,以及找一个数的因数和倍数的方法。《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材不再提“整除”的概念,也不再是从除法算式的观察中引入本单元的学****而是反其道而行之,通过乘法算式来导入新知。(2)“约数”一词被“因数”所取代。这样的变化原因何在?我认真研读教材,通过学****了解到以下信息:鉴于学生在前面已经具备了大量的区分整除与有余数除法的知识基础,对整除的含义已经有了比较清楚的认识,不出现整除的定义并不会对学生理解其他概念产生任何影响。因此,本套教材中删去了“整除”的数学化定义,而是借助整除的模式ab=c直接引出因数和倍数的概念。数学中的“起始概念”一般比较难教,这部分内容学生初次接触,对于学生来说是比较难掌握的内容。首先是名称比较抽象,在现实生活中又不经常接触,对这样的概念教学,要想让学生真正理解、掌握、判断,需要一个长期的消化理解的过程。这节课