文档介绍：《花之歌》、流利地朗读课文,理解题目意思,初步理解文章所表达的感情。,体会作者的写作意图。3、明确纪伯伦散文的写作风格纪伯伦的文字真是奇妙,它满足了个别心灵的不同需求,青年说:“这里有一切蕴涵在我心里的东西。”老年人说:“我在这本书中找到了宝藏。”——《芝加哥邮报》朗读一:教师范读,体味韵味注意:每节的语气语调,感受文章音韵美思考:作者笔下的“我”指什么?朗读二:读想结合,发现隐喻每段中的“我”可否改为“花”?课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声,这是花在自我歌唱,作者与花融为一体了,花的理想与追求就是作者的理想与追求,因此,题目“花之歌”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“花”,就是作者站在旁观者的立场上客观地写花,这与课文内容是不相符的。纪伯伦散文诗最大特色——把要写的事物用拟人手法隐藏起来,然后再进行比喻描画阅读三:诵读美读,理解形象文章表现了花怎样的精神品质?作者介绍:纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治,随母亲迁往美国波士顿,十五岁只身返国。纪伯伦是位热爱祖国,热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中,纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。在生命的最后岁月写下了《朦胧中的祖国》,他讴歌毕生苦恋的祖国“您在我们灵魂中——是火,是光:您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他反对愚昧和陈腐,热爱自由,崇尚正义。