文档介绍：螀《创造宣言》教案羀【教学目标】,从而得出正确观点的驳论方法。。。,培养学生的自信心。螅【教学重点】。:大量排比句的运用及作用。。膈【教学难点】。。。芆【教学方法】,归纳要点,掌握方法。,对比体会,感悟自信。蚈【课时安排】蚈3课时。薃【教学过程】,给文章和阅读提示中不熟悉和无把握的字词注音并解释。。,查阅有关作者及文中涉及到的人物的资料。节设题意图:。,为更好地学****课文做准备。,让学生与文中的人物近距离接触,感悟自信。羃第一课时薈温故知新芇议论文相关知识肅议论文三要素:螃论点论据论证虿常用论证方法:莆举例对比引用比喻类比论证蒄议论类型:立论驳论艿论据类型:事实论据理论论据蚁驳论方法:。(见多媒体课件),教师统计自测结果。,导入新课。莃从调查的结果看,有部分同学对自己缺乏自信,而许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业、人生的低谷时,难免会丧失自信心。如何重树自信,创造或重新开创自己灿烂的人生,是许多人,也包括今天我们许多进入职业学校的同学所关注的问题。陶行知先生的这篇《创造宣言》,为我们提供了很好的范例。,作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳???如果有,是什么?《创造宣言》,那么作者的宣言是什么?薁检查预****作业(课堂练****见多媒体课件)。膁(1)议论文三要素指什么?莈(2)论据有哪几种类型?蒆(3)有哪些主要的论证方法?袅(4)议论文有哪几类?羁(5)驳论文中有几种批驳的方法?蒀(6)驳论文中需要有作者的正确观点吗?螈互动探究莅研读课文,。芇(以学生活动为主。学生根据查阅的资料介绍作者,教师在学生活动的基础上,运用多媒体课件进行补充总结。)。,思考下列问题:蒂(1)本文属于驳论文,作者主要针对哪几种错误观点进行反驳?芈总结:在文章中,作者围绕五种“不能创造”的借口,进行了针锋相对的批驳。这五种错误观点是:羅错误观点膃使用的论据膂①环境太平凡莀莇②生活太单调;薃羃③年纪太小;***蒅④太无能;肂蚃⑤山穷水尽,走投无路,芈陷入绝境,等死而已。袈螆膀(2)作者是怎样对错误观点进行批驳的?芀总结:作者主要运用了典型事例与名言警句来进行反驳。羆也就是说,此文主要运用了举例论证和引用论证这两种论证方法。膅(学生回答后,教师用多媒体课件出示具体事例。)袀(3)学生根据查阅的资料,介绍事例所涉