文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肆《博大精深的传统文化》教学设计膀坝仔中学朱晓华羁课题芈博大精深的传统文化袃授课班级蒂九年级(8)班莀课时肈1课时羄授课教师蚁朱晓华蝿一、教材内容分析螈   本课题是北师大版九年级全一册第三单元第九课《振兴民族文化》的第1站内容。一个国家或民族要证明自己有独立于世界民族之林的实力,不仅需要强大的经济、军事实力和科技创新能力,还需要有自己丰厚的民族文化和人文精神的强大凝聚力。因此,讲好学好本站内容,有着非常重要的作用。羆二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)羃根据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我将本课题的教学目标确立为:艿1、知识与技能:了解中华文化博大精深、源远流长的特点;知道中华文化的基本内容;懂得民族文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。蕿2、过程与方法:通过情境导入、活动探究等方式,引导学生从历史与现实的角度感悟民族文化对于一个民族生存与发展所具有的重大作用。螃3、情感态度与价值观:感受中华文化的力量,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。肁三、教学重难点蚈1、重点:各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。羅2、难点:民族文化的力量,熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。袄四、教学方法与手段芀1、教学方法:情境教学法、活动探究式教学法肈2、教学手段:多媒体教学螆五、教学过程袆教学过程薂教师活动螁学生活动蒆设计意图蚃一、导入新课蚁同学们知道我国2008年北京奥运会的三大理念是什么吗?人文奥运是中国向世界提出的具有独特价值的理念,通过这次奥运会中国向世界展示了丰富多彩的中国传统文化,让更多的世界人民对中国和中国文化有了更深入的了解。今天,作为华夏儿女,我们也来走进中华传统文化,再次感受民族文化的独特魅力。膀芆学生认真聆听并深入思考螅肃通过情境导入,让学生初步了解本节课即将要学****的内容蚀二、探究过程羇螆活动一:畅谈中华文化膁1、情境设置:中国向世界承诺:“世界给我16天,我给世界5000年”,那么,北京奥运会向全世界人民展示了哪些中华民族的传统文化呢?聿2、多媒体播放“中国元素”。引导学生看书归纳:螇(1)中华民族文化的基本内容是什么?这些民族文化是由谁创造的呢?薃(2)中华民族文化的特点是什么?膃肁学生带着情境问题认真观看视频,分组找出其中包含的文化元素,了解中华文化的基本内容和特点。虿薅培养学生自主学****和探究的能力,通过视频资料让学生更容易接受和理解所学知识薄3、多媒体展示图片及文字资料,提问:是什么原因使中华文化能够绵延至今而从未中断?蒈教师总结:中华文化虽历经沧桑、饱受磨难,却绵延不断,历久弥新,一个重要的原因就是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。蒇4、多媒体展示火烧圆明园、天宫一号发射、过年“春运”的图片蚅蚂活动二:品味中华文化袈多媒体展示2008年北京奥运会会徽和2010年上海世博会会徽及吉祥物的有关文字资料。膈螆活动三:感悟中华文化螀展示孔子的资料及全球“汉语热”扑面而来,“孔子学院”遍地开花的相关资料,并讲述儒家文化对中国乃至世界的影响芁蒀学生通过观看图片,互相交流膅蚆蚄衿羅蒄学生谈感想螂艿通过图片和文字资料的展示,让学生从中再