文档介绍：2012届师范类毕业生
教研文章

浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

学生姓名:
学号:
班级:
专业: 数学教育
系别: 数理科学系
指导老师:
日期: 2012年月日
目录
摘要…………………………………………………………………………………2一、教学中运用生活教材培养学生的学习兴趣…………………………………3(一)生活实例,巧设悬念,引入新课,提高学习兴趣…………………………3(二)生活实例引导课堂,提高学习兴趣…………………………………………3(三)所学知识回归于实际生活中,提高学习兴趣………………………………4
二、以学生为主体培养学生的学习兴趣……………………………………………4 (一)引导学生主动参与课堂,提高学生的学习兴趣……………………………4
(二)课堂教学中运用小动画、小故事、小游戏,提高学生的学习兴趣………5
(三)教学中增强学生的自信心,激发学生学习的兴趣…………………………5
致谢……………………………………………………………………………………7
参考文献………………………………………………………………………………8
摘要:学习本来是一件有趣的事情,但由于一些灌输式的教育方法已让它失去了原有的趣味。俗话说:兴趣是最好的老师。为了让学生更积极主动地参与到学习中来,培养学生的学习兴趣至关重要。所以教师应在教学中做到“低起点,突重点,散难点”,提高学生的学习兴趣,让每位学生都能感受到学习的乐趣。
关键词:学习数学兴趣
浅谈如何培养小学生数学学习兴趣
随着社会发展的需要,社会对教育有了更高的要求。而教育的对象是学生,怎样把学生培养成合格的建设者是教育者的重大任务。“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃的火把。”数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把,培养他们的学习兴趣。有了兴趣,学生才能积极地游弋于数学知识的海洋,才能品味学习数学的情趣,才会有展示自我数学能力的欲望。微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣———对电脑网络的痴迷。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力,成功的先导。一个人获得成功,无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?
一、教学中运用生活教材培养学生的学习兴趣
(一)生活实例,巧设悬念,引入新课,提高学习兴趣
好奇心能引起人的强大兴趣,并且能吸引人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵,抓住学生好奇心强这一心理特点,有意设疑,把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,引起学生探索的欲望。因此,在数学教学中,教师应根据授课内容充分运用现实生活中的实例巧设问题,让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。导入时设置带有悬念的问题,为上好整堂数学课做好了铺垫。运用生活实例更贴近学生生活,激发学生兴趣。课程标准指出,教师应该“用教材教,而不是教教材”。因此,教学时教师应依据教材内容及教学大纲,从生活实际问题出发引入新课,不仅能集中学生的注意力,而且能够引人入胜,激起学生的学习兴趣。
(二)生活实例引导课堂,提高学习兴趣
孔子说过:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”教学过程应该成为学生一种怜悯的情绪生活和积极的情