文档介绍：广播站作为学校的重要舆论工具,坚持以“加强思想政治宣传,弘扬校园主旋律,丰富校园文化生活”为宗旨,以配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围为主要目的。广播站具体安排如下:
一、        主要栏目介绍
时间
主题
主要内容
备注
一
新闻综述
播放国内外最新的新闻大事、中学生时事、学校出台的规章制度、学生中的好人好事。
配合学校的德育工作,开阔学生眼界,增强学生主人翁的意识。
二
初中生活
介绍生活中的常识、窍门、安全知识、防病措施、生活自救方法、生活中的奇闻趣事。
全方位的关心学生的生活,使学生们健健康康的成长。
三
访谈录
介绍学校老师和学生的成长经历、工作及学习情况、古今中外的名人的故事。
采访由学生小记者制定采访计划,自主完成。
四
心情风铃
我们老师和学生中的优秀文章、自创格言、名人名言、优秀散文及成语典故。
优秀文章择优选登。
五
校园音乐盒
播放当今流行的热门歌曲,规定播出曲目,老师和学生自由点播,寄托同事和同事、老师和学生、学生和学生之间的真诚祝福,化解矛盾,建立友谊。
选择的歌曲健康向上。
周一至周五
英语角
以小故事或对话的形式介绍英语中常见口语的用法。
由学校英语老师协助准备。
二、        补充说明
1.  新闻综述中的新闻以网上最新发布为主,时间长短不固定,在保证学校的德育宣传的基础上播出。
2.  <初中生活中播出的安全知识和防病措施要根据季节最新要求制定,达到学生遇事不慌,轻松解决的目的,提高学生生活自理的能力。
3.  访谈录采取统一采访表格,采访提纲由小记者制定,广播站站长审核同意方可采访。采访提前通知需采访的老师及学生,采访后及时写出播出文章并由广播站站长审核,经同意后才可播出。
4.  心情的风铃建立学生投稿箱,学生自愿投稿,体裁不限,投稿截止日期为每周五放学之前。凡是学生文章需站长审阅,如符合要求则安排播放,字数过长则节选,以五分钟左右为宜。不符合要求不予播放。
5.  校园音乐盒设立校园点歌箱,每周播放一至三首歌,歌曲名称经学生推荐,广播站站长审核,提前制订播出曲目。每周周一公布本周播放曲目,周三下午放学停止点歌。如果点歌的人数较多则只念姓名,念的时间最多不能超过五分钟。
6.  英语角(周一至周五)中的英语小文章请英语老师协助准备,结合教学进度,以口语练习为主,十分钟时间。尽量让全校学生都能听懂,最终目的为在学生日常生活当中形成用英语对话的习惯。
7.  建立英语角橱窗。把下一周要播放的英语口语小句子以中英文对照的形式展出,注明音标,使全校学生都能读懂。
新的学期开始了,同学们重新投入到紧张充实的学习生活中。同时,我们的校园广播站,也要继续开展工作,为全校师生奉献精彩有意义的广播节目,为同学们在学习之余提供一片愉快放松的心天地。我们与上届在广播站工作的师生交流,分析以往的工作经验和教训,听取他人意见,共同商讨出新学期的工作计划。下面是具体安排
二、成员
(一)成员设置及职责共18人
1、站长一名:总管所有事务,定期组织同学开会并记录,及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见,对广播站的发展大计起总策划作用。
2、副站长一名:协助站长做好广播站日常工作。
编辑两名:负责收集,审阅和编辑播出的稿件,并做好记录。
播音员十四名:主要负责播音工作,也可以收集准备播出稿件。
后期制作兼录音员:负责播音时的机器操作,后期制作。
小记者:若干人(除初高三同学)
观察记录校园生活,奇闻趣事,报道各大学校活动,好人好事。
(附:若广播员无法播音,可有站长、副站长代替播音。)
(二)播音员条件
1、学习及生活态度积极向上。
2、关心学校和集体,关注社会。
3、形象气质好,声音洪亮,普通话标准,语言表达能力强。
(三)(副)站长条件
2、学习及生活态度积极向上。
3、关心学校和集体,关注社会。
4、组织能力强,具有一定交际能力和语言表达能力。
(四)成员选拔
1、凡本校学生均可参加选拔(高三年级学生一般不予考虑)。
2、采用个人申请的方式公开选拔,所有成员都需经过考核。
3、校园广播站成员在毕业离校、转学或因其他原因不能继续担任职务之际,将由站长、副站长组织选拔。
选拔程序:(1)个人提出申请报名;(2)面试(自我介绍、演讲、回答相关问题);(3)评选出优秀的人员;(4)正式开展工作。
三、稿件
(一)稿件来源
1、由各班同学投稿
2、由播音员,编辑和各班小记者搜集
(二)投稿要求
1、投稿用信纸,字迹工整干净,不能有涂抹。
2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。
3、将稿件交给编辑和站长。
(三