文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚇《找不到快乐的波斯猫》蚆第二课时教案袃课题:找不到快乐的波斯猫袀教学目标:肆通过有感情朗读课文和分角色朗读,让学生能准确,流利地朗读课文莆培养学生边读边思考的能力。蚀引导学生理解燕子、蜜蜂、青蛙是通过劳动得到快乐,理解波斯猫找不到快乐的原因。罿通过学****本文,使学生明白“劳动创造快乐”的道理,培养学生热爱劳动,乐于奉献的美好品质。薅教学要点:袂教学重点:理解燕子、蜜蜂、青蛙是通过劳动得到快乐,理解波斯猫找不到快乐的原因,使学生明白“劳动创造快乐”的道理。蚁教学难点:理解波斯猫找不到快乐的原因。肇教学方法:谈话法、朗读法、演示法、小组讨论法羅教学用具:PPT课件、燕子,蜜蜂,青蛙和波斯猫的图片与头饰蚃教学时数:15分钟螃教学过程:葿教学步骤、内容与时量蚈教学方法莃薀教师行为薈肇(可能的)学生行为肃蚂设计意图或目的说明羀蒇教具媒体板书袄蚃肈羆导入薄(2分钟)蒀蒁莆莅薂谈话法蕿螅同学们,上节课我们学****了哪篇课文啊?肅薃找不到快乐的波斯猫蚈蒈引出课题袅PPT展示课题莀板书课题薆是的,通过上节课的学****我们知道一只衣食无忧的波斯猫却从来不知道什么是快乐?于是它去请教了。。。蒂膈莇燕子,蜜蜂,青蛙螈艿复****上节课所学的知识芇黑板展示燕子、蜜蜂和青蛙的图片蒂薈肇莅袂艿那同学们还记得燕子它们认为什么是快乐吗?肈燕子认为造窝是快乐,蜜蜂认为采花酿蜜是快乐青蛙认为抓害虫是快乐。蒃莁聿复****上节课所学的内容腿板书:造泥窝,采花酿蜜,抓害虫袆螀蝿羇羄理解燕子,蜜蜂,青蛙是通过辛勤劳动获得快乐(3蒄蒀肈莇全班自由朗读课文(1分钟)袃芀螅蒅芃朗读法羁听袇同学们,通过上节课的学****我们都知道,燕子造窝、蜜蜂采花酿蜜,青蛙抓害虫都是很辛苦,那为什么他们还是觉得很快乐呢?带着这个问题自由朗读课文,边读边思考老师刚才提出的问题薃螂螁羈读羆边读边思考问题。膁蒁螅肄薁节螇培养学生边读边思考的能力蒆分钟)蚈薅腿罿羂让学生汇报小组讨论结果,培养学生语言表达能力。蚀袈小组汇报结果(1分钟)螃蒈蚆蚃膃谈话法蚇肆薂有哪个同学来说说…..螈膄因为它们都是通过劳动得到快乐。薆老师总结(1分钟)蒀所以由此我们可以得出燕子、蜜蜂、青蛙的快乐都是通过…….薇蚅劳动(辛勤劳动)膄总结燕子,蜜蜂,青蛙是通过辛勤劳动得到快乐。膀板书辛勤劳动虿螃薄袁蒆膅羃蚁螄芁蚈蒇袃蚁荿朗读课文,思考波斯猫是否同意燕子,蜜蜂,青蛙的快乐葿膅莄聿芆莄螃衿螄那么,波斯猫同意燕子它们的快乐吗?你是从哪里看出来的?同学们先自由朗读课文,从文中找出答案。蚂朗读课文,从文中找相关句子莀培养学生边读边思考的能力膆PPT展示波斯猫的图片。***黑板展示波斯猫的图片薇芄莂莁蕿薆袂膂莆理解波斯猫找不到快乐的原因(5分钟)(2分钟)莈蚆芃薀朗读法葿谈话法芅同学们都找到答案了吗?谁能说说吗?波斯猫不同意燕子它们的快乐。从一个“泥窝有什么了快乐”“蜜糖有什么了不起找出波斯猫对燕子,蜜蜂,青蛙的快乐的看法。PP展示波斯猫对燕子,蜜蜂,青蛙的快乐的看法的三句话。”“吃虫子有什么快乐”板书沙发,蜜糖,炸鱼分析波斯猫找不到快乐的原因(2分钟)谈话法,朗读法那同学们想一想,燕子要一口一口地衔泥,才有一个泥窝,波斯猫却每天都可以睡在软绵绵的沙发上;它只要一打开冰箱就有一大堆的蜜糖给它吃,