文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薅蚃连山区小学教师学科知识与技能考试肃《陶行知教育名篇精选》。,其基本观点是、薂、。,陶行知在南京创办的______________学校,开辟了一条改造中同教育的新路,还创立了“生活教育”学说,使教育贴近了人民大众,参与社会生活,提高了学生的文化和科学水平。、民治、的教育。。,陶行知先生在南开学校演讲《学做一个人》中指出,做一个整个的人应具备______________、______________、______________三个要素。,陶行知主张教师要做到言传身教,并强调_______。:、、节、。,教一切,学一切,都要以为基础。,即______________、______________。薇11.“千教万教教人求真,”陶行知这一至理名言可以作为教师“教书育人”的永恒主题。薄12.“”是陶公精神的来源,也是陶行知先生的座右铭,更应该是我们教师敬业精神的表现。,也是教育的出发点。膀14.“墨辩”分知识为知、知、知。、、螃。艿二、判断袀“研究性学习”的明显特征是教与学。()蒆陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。()肅陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家,也是一位民主革命家和大众诗人。()羃陶行知先生不但以自己一生的教育实践,树立起高尚师德的典范,被尊之为“万世师表”,堪称师德楷模,而且他对教师的师德修养和哲学方面也很有研究。()莇陶行知认为,“真正的教育必须有助于造就能思索,能建设的人”()。蒇创造教育就是手和脑共同进行的教育。()。(),必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习,但师生必须有眼的严格的界限。():候机会、失机会、看不见机会、空想机会。“行是知之始,知是行之成。”()“发前人所未发,明今人所未明”,提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人,不做教书匠。(),学的法子根据做的法子,事情怎样做就怎么学,怎样学就怎样教。():候机会、失机会、看不见机会、空想机会。(),必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习,但师生必须有眼的严格的界限。()“发前人所未发,明今人所未明”,提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人,不做教书匠。()“伟大的人民教育家”的是()莇A、鲁迅B、毛泽东C、杜威D、()蚀A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一莈3.“教育就是生活”这句话是()最先提出来的。膄A、杜威B、洛克C、()肀