文档介绍：课题项脊轩志班级所需课时1授课时间三维目标知识反复诵读,积累文言知识。 技能学****本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。情感体味本文表现出的缠绵动人的亲情。教学重点体味作者深情淡远的艺术风格。教学难点熟读课文,理解全文的感情基调和以“喜”“悲”统摄全篇的组织方法。 教学方法讲授法、启发法、讨论法、朗读法教学过程设计教学内容(含预****新授、课堂训练、作业等)方法、思路和技巧一、作者简介 归有光,明代散文家,字熙甫,号震川,江苏昆山人。人称震川先生,有文集《震川先生文集》。清代散文“桐城派”的代表人物姚鼐评价归有光是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁,与王慎中、唐顺之、茅坤被称为“唐宋派”(明代散文流派)。他们认为作文应学****唐宋文章的法度,尤其推崇宋儒“文道合一”的主张。 归有光自有苦读,9岁能文,但仕途不利,35岁才中举人,后连续8次考进士不第,到60岁才中进士,官至南京太仆寺丞,一生郁郁不得志。 二、解题 项脊轩是归有光的书斋名。项脊:因江苏太仓项脊泾得名,因为他远祖归道隆曾居住于此,自号项脊生,书斋名“项脊轩”,含有怀宗追远之意。 轩,本指前面高有帷幕的车子,因而把像轩车的屋子、走廊都叫轩,今天轩用来指有窗的廊子或小屋,多用于书斋茶馆; 志,名词,是记的意思,是古代记叙事物抒发感情的一种文体。 知识梳理1、字音 渗漉lù  修葺qì  垣yuán墙  栏楯shǔn  迨异爨cuàn 老妪庖páo   先妣bǐ  呱gū呱而泣象笏hù     扃jiōng牖yǒu 姊妹枇杷2、实词(1)亦遂增胜(胜,佳景,引申为光彩)(2) 垣墙周庭:垣,矮墙,也泛指墙。周,围绕。(3) 三五之夜:农历十五的夜晚。  (4)庭中通南北为一(整体,名词)(5)迨诸父异爨:迨,及,等到。诸父,伯父、叔父的统称。异爨,不同用一个灶头,意思是分了家。 (6) 逾庖而宴:厨房。 (7) 凡再变矣:凡,总共。再,两次。(8) 长号不自禁:自己忍不住放声大哭。禁,忍得住。 (9)久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也(竟,整)(10)大母过余曰(探望,动词)(11)比去,以手阖门(比,等到)(12) 扃牖:扃,关闭。牖,窗户。(13)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者:(14)吾妻来归(归,旧时指女子出嫁)(15) 归宁:出嫁的女儿回娘家省亲。 3、古今异义词(1)室仅方丈   古义:一丈见方 今义:名词,寺院主持。 (2)往往而是   古义:到处。 今义:副词,表示某种情况时常存在或经常发生,常常。4、一词多义(1)始室始洞然(才,连词)始为篱,已为墙(起初)(2)以以当南日(用来,动词)以手阖门(用,介词)能以足音辨人(凭借、根据,介词)执此以朝(“而”,表修饰)(3)先先是,庭中通南北为一(以前,名词)先大母婢也(去世的,形容词)5、通假字而母立于兹(“而”通“尔”)词类活用(1)乳二世(乳,乳养)(2)吾家读书久不效(效,取得效果)(3)雨泽下注(6)使不上漏(下,朝下,上,从上面)(7)东犬西吠(西,朝西,行为方向)(8)前辟四窗(前,在前方,行为方向)(9)吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自6、特殊句式(1)项脊轩,旧南阁子也(2)妪,先大母婢也(3)明月()半墙(省谓语“照”)(4)余自束发读书()轩中(省介词“于”)(5)杂植兰桂竹木于庭(6