文档介绍：教师个人教学工作计划新的学期又开始了,我担任20XX级中一班的会计电算化这门课的教学工作。为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:一、在思想方面: 现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我让他们在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,树立了学生的自信心,也激发了他学****的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学****就会成为学生学****的负担。”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情积极参与到学****中来。教学改革的重要目标是改变学生的学****方式,要让学生积极主动地探索,发现解决问题的方法,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学****获得独立解决问题的能力。二、学情分析:2014级中一会计班共有9人,学生计算机基础良好,学生非常活跃,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学****的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。三、提高教学质量方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作::备好课。(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生