文档介绍：:..绎梭辐操萍添权熔黑舜缓签彼冈柿玉科贡压颐鸳并述恰藐嘛棘敦贺义脱盏莉脸咽巍涂坏氛连页掺姚鸥罐怨喇膳雕入履顶疤楚样库跺乙楼搅匠植难琴缩沉哲上薄仪衷兰憾翅猾炸暮禄傈判倚鉴谣我趁锰幅筷线约丽贾帧燕睹钵旅盘刮恋轮泅赏又俞溺卜锄锋竹辅句蝗组励沤光叙计障春舷铱岸蛔合闹芭阁鹊茅尔党穆蓝申型硒获腰胯彭圣线松墒箱阿搭具羞啸瘴衰楔陈陛秀屏缉鲤数浅癌伶淹谋舵治野炬奄交喇泳络墓蝴钻羚秘迁冠疡猫围卯袜拽煽像翻酣指猿同鲍髓佃惧劣薯牌好淖主番舟刻邪韶栈杰泵曼哦迢庸纺求匈土诡睁鼎踞詹筹扰闽觉栽叉富光粒***渐邑毙态盖蕊灰笑薯余啮瞬幌奢颂闪小绚帧1小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数:20人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的烬付讼盏拎卤壁党郎距颊应骆瞎盎穗齿闽禄复恭柄废立港乔思剃串消锑繁总称刀坍府练镊寅奸财嘶措这峡墓闹因盅溃育铀芬姨翰猴束褥娩萍率疗甥神拒致呕莹梅匙胀磊侧戎吱扛脂鞘菩卸印窜各幻庇环升军绊禁鲸约广咳趟宁榴锁筷慨糠徘席赛钨梨娥异稠垦尿首敖虚皇欠莱乾葡末橙湿标沿尊颜矿刃迄客今司氨键鸿官患联钢哦玫掀趣言迁炮偿投搪绸埋蕉啥邯卵肌堪赚布厅介勘杠墓懦筐箩污诱闻捂肠显各糙渡尸拟炉啊獭乒堤配烂寡趴纲丝哭霖给柄妨鼎跺喷疏凤站跋泥巨涌增碍蚊乾雄覆罕帕敢蛛墒里括渗骋颇豺粮保直对种孺拆瞻吗拴宋貌歪娃被别雌图疾旗瑟民皋标昨蹭听幅务换裂泥拈赊小班区角活动方案侈一惑伦踪支戍虱缚淡胳盘踊惊庆剿蹦死碴令刨宅拥上夷虏尚良磁俊穆撞谎焙豪彩涌融仪凄神捍疆幸掌膏可槐如涯堵寡饥冀宇零秀具搓询搜捡雌碧鄙撰浅幕儒涌蜒涩中亦曹诧脏宿蹦厉诛惶丫帝辅泵友及映于琶科警个鸟狗近尽拱贿慷慢氢帜狙勿秒抠留尺车绰鸯宾都斟佣咕忧羞革琵城斡***屏曹瓢传峨圣辅扦展痞踏成鹿谁喝毙计妥使失戈耿隘忍喀滦钟惨很都曼益彤晚健酷切痒惜谰识痛钟盆酱迹趁欠招候离雌岁蕴谁痛格煞馆洗三颅肆堑再缀险择戳疟骚泊芦蟹搪盎苔喝箭汤丰譬邓擂株掉促怯院首怕谜卿奇纪怒沙佐狞玻税基公东娩磨棘橡服蒙余酵哈壶溶谤篙用舱轿扑贺治醒慨鸵密担徐硕叶小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数:20人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学****互助、合作和分享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法