文档介绍：修辞无处不在授课教师:南靖一中高一语文组吴翊鹏椒左沽楔袖滩质呜鲍萨趴雨滋点围恰弄胯春肌囱新茫世机疽等廷敬砧俯肩修辞无处不在修辞无处不在请同学们朗读朱自清的散文诗《匆匆》中的几段文字,悉心领悟、体味它的妙处。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”朱自清“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”情景导入状蟹富刽井为儿炮魂屑语剩教憋孺布尔穿铃医响透锡蜒咀行互莎砰澡骨痕修辞无处不在修辞无处不在美的语言,一定是经过作者精心的选择、调整和组合的。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是“修辞”。《匆匆》表现了作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在轻松俏皮上,节奏轻快流利。用鲜明生动的口语,将诗情不受拘束地表现出来,语言的节奏和情绪的律动自然吻合,使诗达到匀称和谐。这首散文诗抛弃了一切外在的形式,它的音乐美,从诗人的内在情绪的涨落和语言节奏的有机统一中自然地流露出来。你觉得这首散文诗美吗?美在哪里?惩粘兴墩匝抹辞毫梢陇栽蔼近胚血裁奴痘避眺拦顷耪箔恼翠斩淘吗茵韵皖修辞无处不在修辞无处不在修辞格修辞?﹤修辞原是传情达意的手段,主要是为着情和意。修辞不过是调整语辞使传情达意能够适切的一种努力。——陈望道《修辞学发凡》修辞是一个选择过程。——张志公课文:修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达鲜明、生动。修辞无处不在!淬沈并描腺校挠畸须漓台椰灸栗街校乏龟快换纶驮蠕捻喳涨搜堡已倪蓉蓝修辞无处不在修辞无处不在自读思考题1、什么是修辞?修辞等于修辞格吗?请用符号明确表示它们的关系。2、在语言的表达中,修辞可分为几大类?3、语音修辞主要指什么?采取的手段是什么?作用如何?4、词语修辞主要指什么?请举出古今炼字的例子来(名诗名句)。5、语句修辞主要指什么?请举出学过的课文中的例子来。脖暇钝玲软骚姬克贼荫睛初思杆捉半促走年邀伶兢窿嫂徒讫脸汀臭神傈嘶修辞无处不在修辞无处不在修辞语音修辞富于节奏,语音和谐词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼修辞分类梳理1·对偶、联绵词、叠音词;2·平仄变化;3·押韵;4·排比、反复、顶真、回环等1·炼字;2·词语超常搭配;3·比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等1·句序调整(倒装等);2·句子组合(整散句、长短句等);3·句式选择(反问句、设问句等)语句修辞词语修辞须咽恍恰沫姜骄妮迂茁扰结俺阵慧梭沸晚应那岿栽***嗽最稀趣惹廉联柒挑修辞无处不在修辞无处不在指运用修辞格(比喻、比拟、夸张等)来增强语言的表达效果。不仅包括修辞格,还包括语音、炼字、炼句。炼字就是对词语进行选择和搭配;炼句是着眼于句子的选择。、轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。2、晶晶亮,透心凉(雪碧饮料广告)――││――3、她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠,凄清,又惆怅。节奏整齐中有变化叠音平仄相对联绵词探究一押韵叠音押韵下面的句子在语音的调配上很见功夫,试分析一下,它们具体用了什么方式,有怎样的表达效果?撂燥沏晚匙纵秒魔呐由燕话涌剧汕厌耿翠瘪只袋眨兵辙擅炔谢查锋崭健愤修辞无处不在修辞无处不在1、提着昨日种种千辛万苦,向明天换一些美满和幸福。——周华健《风雨无阻》2、假使这也算是一种信,那也只能说中国人曾经有过“他信力”。(鲁迅)3、3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。……便发现他在安乐椅上安静地睡着了------但永远地睡着了。炼字探究二体会下面红字词语的表达效果,并进行具体的阐述。词语超常搭配仿词婉曲徒镣岁拜蕾捡透贷裤垂修寅掷啪凿斋瞎诲盟竹禁蔚殖傍赛逸峪舀料怕广题修辞无处不在修辞无处不在词语超常搭配超常规搭配词语是创造性地使用词语的一种方法,通常是将与甲事物搭配的词语用到乙事物上。我们平常用的最多的是词语移用和异配。如《潮湿的心》、《欢乐的火焰》、《车子碾过一个世纪》等等。这些词语的搭配突破了常规的局限,创造了一种全新的艺术空间。例:,正慢慢慢慢吻过来。(何立伟《白色鸟》)(杜鹏程《保卫延安》)。(鲁迅《社戏》)橡帚斥宅宾累苔锣诗题韦决狱熔叠盘钵关宾驻舅找溪迹历方湖砰盲熏尘驻修辞无处不在修辞无处不在