文档介绍：中文摘要前教育专业来讲,必须适应这一要求,全面深化地实行自身专业教育改革,以满足幼儿教育发展对相应人才的要求。中等师范学校学前教育专业教育教学改革的入分析研究,从个性发展的价值取向出发,立足培养对象的实际状况,着眼于学关键词:中等师范学校学前教育专业课程改革研究随着我国社会经济发展和教育改革的不断深入,中等职业技术教育得到了进一步的发展。大力推进中等师范职业技术教育,不断深化其教育教学改革已经成为一项重要课题,尤其对于中等师范学校学前教育专业而言,随着教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要孕》的实施,幼儿园已逐步深化着自身的课程改革,推行着新型的幼儿教育课程。无论是深化幼儿园课程改革还是实施幼儿园新型课程,其主体都是幼儿园教师。因此,作为培养幼儿园教师的中等师范学校学关键是不断深化推进课程系统改革,因为课程系统改革是教育教学改革的的核心内容,它直接涉及到国家教育方针的贯彻落实和培养目标的实现。本文遵循科学发展观的基本要求,依据国内外有关课程论的基础理论,并参考相关的文献资料,认真吸纳其中关于课程改革的创新理念,借鉴其中的研究成果,紧密结合目前中等师范学校学前教育专业的课程设置与运行状况,通过深生毕业后能胜任学前教育工作且有助于其长远发展的培养目标,力图建构科学可行的中等师范学校学前教育专业的课程体系,积极改革陈旧的课程设置体系,解决现存的一系列主要问题,使该课程体系能更好的适应培养目标的要求,满足用人单位的需要,进一步推动中等师范学校学前教育专业教育改革的深入发展。
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已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——或其它教育机构以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意』动‘钐州学位论文作者签名:羽塑签字日期:竺乏::三天津师范大学建雩:剩』独创性声明关于论文使用授权的说明口保密!D辍!T本人完全了解丞洼巫菹太堂有关保留、使用学位论文的规定,即:洼垭菹太堂将本人的学位论文提交清华大学中国学术期刊馀贪学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可电子杂志社全文出版和编入《中国知识资源总库》,传播学位论文的全部或部分内容。口公开C艿难宦畚脑诮饷芎应遵守此协议学位论文作者签名:签字期:的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均日本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。、
绪论第一章课题的提出响,以及审慎进行教育评价等。应该说《纲要》是我国学前教育在今后一个较长课程改革是教育改革的核心内容,学校的教育最终要通过具体的课程使教育对象达到培养规格的要求。自世纪年代以来,我国职业教育课程改革无论在理论还是实践方面都作了许多探索,并取得了一定的成绩,在课程内容的针对性、实用性方面得到了提高,实践性教育环节得以加强,多样化课程模式日趋呈现等。但在课程改革中仍存在着一些困惑和亟待解决的问题,比如:改革目标定位缺乏科学的理论指导:课程内容陈旧落后于现代科学技术的发展;课程设置的层次结构未能充分反映职业教育的特色且不能满足学生的实际情况及专业需求;课程教学组织形式不能充分体现职业教育的综合性与应用性等。应该说职业教育课程改革仍存在着巨大的空间。对于中等师范学前教育专业课程改革而言,同样存在着上述诸多问题。尤其是在世纪年代以后,随着各项改革的深入和经济模式的转换,我国的幼教事业发生了巨大的变化,学前教育课程也呈现出改革的新局面。年国家教委正式颁布了《幼儿园工作规程》,年陆逃糠⒉剂恕队锥敖逃傅纲要孕》,明确把“指导幼儿园深入实施素质教育”作为宗旨,将幼儿园的教育内容由原来的生活习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等八个方面重新划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,体现着学科的综合思想和“面向全体幼儿,以幼儿发展为本”的教育理念,强调关注和尊重每个幼儿的个性特点与生活背景,帮助幼儿认识自己的独特价值,充分体现了重视个性差异、满足每个幼儿发展需要的科学教育观。同时《纲要》还致力于使教育目标强化,教育内容全面,教育途径多样,教育形式灵活,注重课程潜在影时期内发展走向的重要指南。作为培养学前教育工作者的中等师范学前教育专业来讲,就要及时地适应学前教育课程的要求,科学的改革自身的课程设置,跟上学前教育事业发展的需要。特别是对笔者而言,由于具体从事中等师范学前教育专业教学管理工作,急需在理论和实践两个方面对学前教育专业的课程改革进行中等师范学校学蔚教育专业课程改革的研究
研究的意义分析借鉴国内外中等职业教育与学前教育专业改革的经验和研究成果,把握前教育专业课程改革的研究价值。文献综述程设施定