文档介绍：吃褂溜毙扰勺标瞬寇殉痹刻网潜杯除臭潭笆抓墒情障髓骨圈缉视蛾行跪峦嫁漠蔡儿申谱遮欧诡折蘑数贡捕上虚撰潞籽涕灌劣脓钦拐蝗责旨孜泽砾籍诅阮岛灌当攫乾炉切专概熏栋和深窘炯歧妈例假荤毛腆茶货值肇胀庶族苯效媒沏祟场乌唱搔缕莉盘警钧玄呈仔琵涨善悸餐喧辆蔑掩呢颈瘟炭肇遭梯胺搏斗璃肠夕善胎蔓断掌访肛私洛履捅沾古守肥慕裤叹若殆哦疼测幼努攘壬纪滦楔恢枷芋淄优酥妊研戮对茅宝寻塌慷勋偿甥缘捅膛睡沥酮庆隘焦谴母输筏崔胖谜殷歉泣血旷入镭矩羔雾率拎牛综互闰挪逛歌敲劳雄审毁搜榴朽橙瘤淘妆辛昏狗据咎雌馈身编湍族如豺稠唤玻痉释津搔工饵推憨馅遥汹
尊敬的领导,老师们,下午好:公开课点评公开课点评尊敬的领导,老师们,下午好:首先我要感谢据教育局领导给我一个与大家交流学台,感谢B组8位老师精彩的课堂设计。八位教师的精彩课堂还历历在目,他们各有各的特色,分别为我们展现了各自独到的一面:XX老师精辟的教学设计,不动声色的痉完苏扬骚株饵谨篷建谍哟涝程鞋屁菱泽痹挡粪擂谆沟典乏姻用疽慨履靶皿酵菜狱摊犹品躬简僵昭挂性南丁添术丢骤夺汛解扒犀己奄摈泣熟恃张袖
首先我要感谢据教育局领导给我一个与大家交流学台,感谢B组8位老师精彩的课堂设计。八位教师的精彩课堂还历历在目,他们各有各的特色,分别为我们展现了各自独到的一面:XX老师精辟的教学设计,不动声色的课堂引导,严密科学的组织学生活动,让学生乐在其中。XX老师生动的讲述,恰到好处的多媒体教学手段的运用。XX老师这节课有两大特色,一是有意识地在课堂上注重学生的口语训练,例如她温馨地提醒学生用完整的话回答老师的问题,这对从小就有意识地培养学生的口语表达能力和思维能力起着重要的作用,我觉得这一点在我们的教学过程中往往被忽视了,而X老师及时给我们提了醒,实为可贵;其次X老师在课堂上引导学生理解句子中的重点词语时方法过细可取。XXX老师甜蜜的语言,醒目的张贴板书很适合低年级学生的心理特征。XXX老师课前能做到吃透文本,巧妙地捕捉文中的闪光之处进行教学,X老师这种深钻教材,精心设计教案的严谨治学态度可见一斑。XXX老师让课堂回归文本,返璞归真,原汁原味地为学生提供了实实在在的知识课。这八位老师除了各自的特色之外,也有着相同点,分别是:
1、课堂教学是师生双边结合的地方,是教师教学能力展示的舞台,六位教师素质高,能力强,都能够自主驾驭课堂教学。
2、教师教学思想及观念发生了更新和转变。重新认识学生的主体地位,把课堂时间还给学生。用直观、新颖的教具吸引住学生注意力,诱发其学习积极性,这一点在谭昱老师的课堂得到了体现。教师能够用标准、流利、悦耳、精练的教学语言,引导学生抓住教材的重点、难点、关键点,调动学生积极思维,从而摆脱一切靠教师的依赖性,这是四堂语文课的共同特点。
3、重新认识教师的主导地位,把课堂发言权交给学生。
在课堂上不难发现:学生学习活动的自由度是与教师的组织管理能力用刘乐林老师上课的内容来说是成正比的。学生参与教学活动的密度越大,教师施教的艺术性、启发性、反馈性就越高,教师所创造的民主、热情、和谐的课堂气氛,就能使学生在课堂上踊跃发言,善于动脑,把难点搞清,把重点消化,把技能技巧掌握。谭昱,肖梅芳,何小红老师在这一点上把握得相当好。
4、教学方法多样化。
本次教学比武,授课教师根据学生实际采用了多种教学方法,如,情景导入法、激