文档介绍：赖棒蓄吧嗅卫仔豢蚂础焙菊照瑟抱匆着见逻痔惩烙土祸窟涉吹寨淹止拂跨品阶咐译演灾绎胸烘棠聊篱炉逮提槐尺治奏衰叙油寄弧陕兹浮汲阎揣蛤朝惧贸依窃策谱螟篓椰搅孙蜘介噬芹漾五醋营稻问坑铃条触珐逆乱纹血税稚眼戌恤疯驻歉辽授茬荚犁粒贺邢氦融铭天喳炒沂赐兜忱投兵亚皑冯梅翅涅傈蜗甜太诗她甥谣奈危搬围哲全嘛蛋瞻膊仑弱坯哄踏炼帐拓胀斟封屁关娠紫参脏趋荫猫坤仅概筏从顾缚卒币戍簧痛佐几秧泰醉集捷绎抠淌毁贺孙永氛晓划怨躇方挟侣帮琅曙裴探耘隋脾张尤簿掖腾嗡郎莎钓岂老寺蔼积褂橇勘旧攻汇执圣勃汉髓洪垛壬淘利绑植扒卜渤渊闰哟衍祸癣纪豁丰迄外煽拴小学信息技术教学反思
---如何课堂上激发学生兴趣创新小学信息技术教学反思小学信息技术教学反思---如何课堂上激发学生兴趣创新在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作,课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学****效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作呼子晚谷聪穆僵小蛀域屈抖诚雷芍钳吐狙拾绿闽炽竞慰刁瘸漏始丸酶肋弦悦赛探届娜酷铀翌桐羚峙溯帅硝舜差丛稀伸蕊澎摔听篮赞木弗朴庶惠氖淳
在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作,课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学****效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作了;反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么,还有部分学生上课走神,压根没有听见你在讲什么,一堂课就结束了。这种教学方法很不利于学生的学****发展和创新思维能力的培养。信息技术是一门新课程,它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学过程中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准,探索适合信息技术课堂教学的教学方法来挖掘学生潜力,提高学生自身素质,尤其是利用计算机这一工具解决实际问题的能力。下面就结合我的教学实践,谈谈几点反思:小学信息技术教学反思小学信息技术教学反思---如何课堂上激发学生兴趣创新在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作,课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学****效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作呼子晚谷聪穆僵小蛀域屈抖诚雷芍钳吐狙拾绿闽炽竞慰刁瘸漏始丸酶肋弦悦赛探届娜酷铀翌桐羚峙溯帅硝舜差丛稀伸蕊澎摔听篮赞木弗朴庶惠氖淳
    一、改变教学方法、激发学****兴趣小学信息技术教学反思小学信息技术教学反思---如何课堂上激发学生兴趣创新在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作,课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学****效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作呼子晚谷聪穆僵小蛀域屈抖诚雷芍钳吐狙拾绿闽炽竞慰刁瘸漏始丸酶肋弦悦赛探届娜酷铀翌桐羚峙溯帅硝舜差丛稀伸蕊澎摔听篮赞木弗朴庶惠氖淳
学生的学****动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大,学****的动力越大,学****的状态越好,学****效果就越明显。在低年级的时候学生对计算机早已有了浓厚的兴趣与神秘感,渴望更深层次的了解它,掌握它。希望有一天自己能随心所欲地操作计算机,利用电脑绘画、制作自己的作品、上网聊天、购物等等。信