文档介绍：摘要照组儿童,说明低出生体重儿童在入学准备的整体水平上存在着不足。薪ń%的低出生体重儿童在学****方式分领域上的得分低于同龄儿童的平均水平。%关键词:入学准备;本研究考察了低出生体重儿童的入学准备发展状况,比较了低出生体重儿童与同龄的正常出生体重儿童的入学准备水平。以期考察低出生体重儿童是否存在入学准备上的不足,以及这些不足表现在哪些领域。研究选取了长春市的两所小学的一年级学生和两所幼儿园毕业班的学生进行研究。在这些学生中选出所有低出生体重儿童,并采用配伍设计为低出生体重儿童匹配了对照组。采用儿童入学准备综合测评工具对两组儿童的入学准备水平进行了评定。研究结果表明:统錾逯刈槎谌胙ё急缸酆喜馄拦ぞ呱系淖芊窒灾陀诙的低出生体重儿童的入学准备状况低于同龄儿童的平均水平。谌胙ё急傅奈甯龇至域上,低出生体重儿童在学****方式和情绪与社会性两个分领域的得分显著低于对照组儿童,说明低出生体重儿童在这两个方面的发展状况要低于正常出生体重儿童。ń的低出生体重儿童在情绪与社会性分领域上的得分低于同龄儿童的平均水平。测验;低出生体重
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学位论文作者签名:磁电话:——邮编:——期:趁独创性声明学位论文使用授权书经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:垡本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:
害包括五个重要领域:学****方式、认知与一般知识、情绪与社会性、言语能力、身体健康因此,对儿童入学准备的研究以及对入学准备不足的儿童的及早诊断与干预具有重要的从以往的研究结果可以看出,低出生体重儿童较正常儿童有着更高的发展风险,他们更可能出现入学准备上的不足,而这些不足又会进一步的影响他们对学校生活的适东北师范大学硕士学位论文出生时体重低于亩次5统錾逯囟?许多研究发现低出生体重儿童比正常体重儿童有更多的身体、行为和心理问题。口诵〔糠值牡统錾逯囟岵生心理迟滞和脑瘫的问题,其余大部分低出生体重儿童存在轻微的认知、注意、神经运动等方面的问题。口蠖嗍牡统錾逯囟苡幸桓鼋咏5姆⒄菇峁撬比正常体重群体有更高的发展风险,且成长落后于正常儿童。低出生体重儿童认知发展的负面效果开始于童年早期,在学龄阶段,低出生体重儿童在学****无能、学业困难、行为问题方面也存在较高的风险,在控制了其他社会经济地位因素后,低出生体重儿童在数学和阅读测验上的得分仍低于正常儿童,他们读完中学的比率低于他们正常体重的兄弟姐妹。可见,低出生体重儿童的成长风险较大,而这些风险在童年的早期就开始出现,并且要持续多年。因此,应给予低出生体重儿童更多的关注,考察其在哪些方面存在发展的风险,以便进行及早的干预,降低其发展的风险。近二十年来,儿童入学准备一直是国外研究者比较关注的热点问题。畸壳埃芯者广泛接受的入学准备定义,是由美国国家教育目标委员会入学准备研究小组提出的。嘲他们将入学准备划分为三方面的内容:儿童的入学准备状态、学校的准备状态、家庭与社区的支持。从儿童的角度来看,入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。Ⅱ娜胙ё急及运动技能的发展。儿童在这五个领域的发展状况,决定了他们能否从日后的学校教育中受益。有研究结果表明:儿童刚入学时在学业、社会性和情绪技能上的水平是预测其今后学业成就的重要指标。呻切┤现D芰λ礁叩亩难б党杉ǜ茫艏兜目赡性更小,三年后接受特殊教育的可能性也更小。嘲因此,学龄前儿童的入学准备水平高低直接影响着儿童对正规学校教育的适应,对其今后的学业成就具有重要影响。值得关注的是,并不是所有的儿童都在相同的时间为学****做好了同样的准备。国外研究发现,大约%%的适龄学前儿童尚未达到必要的准备状态。萦鹂杉娜胙ё急阜展并不平衡,有的儿童在某些领域的发展要优于同龄儿童,而有的儿童则处于落后状态。对于处于落后状态的儿童,他们在即将开始的学校生活中,可能会面临更多的发展风险。意义。己口丁
。因此,有必要对低出生体重儿童的入学准备状况进行考察,以便及早发现低出生体重儿童在学校生涯起点上的不足以及这些不足主要表现在哪些方面。从而为低出生体重儿童发展