文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莁植物写生蒇教学内容与目标:莆1、显性内容与目标:膂应知:观察与写生的关系。蒈应会:了解植物的种类和生长特点,学****用线表现植物特征及其腿前后关系。膅2、隐性内容与目标:节在观察、表现植物的过程中,感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感,以及良好的观察能力。衿教学重点与难点蚆重点:培养学生的观察能力,写生造型的表现能力。羄难点:细致的观察,精细的表现;构图大方、以及画面的整体感。莂学****材料艿植物、图片、勾线笔……莈教学过程:蚂一、看看植物:蒂看看我们面前的植物。蚀它给我们带来了什么样的感受?袆植物对人类的作用:美化环境、净化空气、食用、药用……螅我们面前植物的结构。薂(茎叶花……)袇教学意图:植物与人类有着密切的关系,大自然中的植物能够给我们带来生机和活力,带给我们生机盎然,给我们生活增添了美的情趣。通过看看面前的植物,了解植物的结构,为下一步的观察写生作好准备。薈二、观察植物:蒄1、出示课题:植物写生薂2、如何写生?芈观察是前提。羆3、怎样观察?芃细致观察、用心观察……蚁观察你面前的植物,你都看到了什么?虿比比看谁观察的多?蚈4、用放大镜看看,又观察到了什么?芆教学意图:观察是写生的前提,通过教师的引导,让学生学会细致、用心的观察;通过比赛的形式,调动学生积极的进行观察。螁三、欣赏植物:肀1、欣赏大师的作品:膆2、欣赏学生的作品。肅教学意图:欣赏大画家的作品,可以开阔学生的视野。通过欣赏同龄人的作品,可以开阔学生的眼界,了解到写生画的各种表现形式;另一点还可以消除学生为难的心理,激发学生的创作兴趣。袁四、画画植物:蒁1、提出作业要求:袈2、运用线造型的方法写生一组植物,注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。构图大方,观察仔细。袄3、学生写生,教师辅导。羁教学意图:教师的指导,重在引导学生细致的观察,大胆地表现,随时发现,随时鼓励,激发学生的写生兴趣。薈五、展示植物:莅展示作品。薃谈谈写生植物的感受。肁教学意图:通过展示作品,欣赏到他人的优点,提升自己的绘画能力。谈谈感受,与大家一起进行分享。羈肇板书设计:蚅植物写生膁作品展示:荿蒅课后反思:莄四年级学生以前基本没有接触过写生课,年龄也较小,此课程对他们有点难度,学生们不太会用线条来表现复杂的物象。为了解决这一教学难点,在教学中,我首先引导他们认真、细致地观察植物的形态特征和叶片的变化,并且进一步找出规律。学生在完成作业的过程中,大部分能够表现出叶片的各种关系,尤其注意了叶子前后穿插的变化。但是细看还是存在一些问题,有一些作业,植物的叶子大小一样、形状一样千篇一律、缺乏变化的问题,没有立体感。还有的同学只能做到范画怎么画,他跟着怎么画,不会根据自己的观察角度进行写生。而且在画面的整体构图上,也有一些欠缺,有的是太大,有的太小。因此培养学生的观察能力、动手能力便更为重要了。膁螀芇巧用对称形膃教学目标:芀认知:巩固对称形知识。 膁技能:学****用剪对称形的方法美化自己的生活,培养学生的探究能力和创蚅  造能力。膆情感:感受艺术与生活的关系。莀教学重点:学****用剪对称形的方法美化自己的生活。芈教学难点:培养学生的探究能力和创造能力。莇教学具准备:剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、示范作品、资料等。羅教学过程:蒀一、组织教学虿检查学生用具准备情况。聿二、创设情境,赏析激思螄1、课前布置:教师提前准备一些巧用对称形的物品诸如贺卡、壁挂、彩灯、花瓶、笔筒、装饰画等,将它们布置在一个展台上。要求这些物品制作相对简单,具有美感薀2、请学生在展台上或书中(第4、5页)选出自己最喜欢的一件物品,并说说为什么喜欢它。肀分组:让学生以自己挑选喜欢物品的类型来分组,分为壁挂组、彩灯组、花瓶组、笔筒组、装饰画、其他组。薇 3、合作学****自主探索,激发思维薃学生针对自己选择的物品在组内展开讨论:蚀它是怎样制作的?蒁是如何巧用对称形的?芈它采用了哪些对称形样式进行装饰?薆还可以采用哪些对称形样式?蚀试着改变它的色彩、外形、组合方式,看看有什么新变化?蚇要求:小组内每人选择一项说一说自己的想法。螆4、想一想、动一动,要把我们利用对称形的方法,制作的小装饰品装饰在那里更美?莄思考:我们还能把对称形用到生活中哪些地方?螀三、作业要求:肈利用对称形的方法,制作一两件小装饰品,布置教室,把我们的环境装点的更美丽。蒈四、学生作业肃学生设计与制作。(可以独立完成,也可以合作完成。)膄五、小结葿互相欣赏作品,说说自己的制作过程。袆板书设计:膆巧用对称形芄讨论:袀它是怎样制作的?蚈是如何巧用对称形的?袅它采用了哪些对称形样式进行装饰?莃还可以采用哪些对称形样式?芁肆教学后记:蚄 本课内容其实很简单,对称知识是上一学期所学