文档介绍：摘要本文以“以人为本”的时代精神为引导,运用质的研究方法,对幼儿和成人的图书偏好进行了研究。研究者通过对幼儿和家长的观察、访谈和调查,结合有关文献资料、相关理论研究,对幼儿、家长的幼儿图书偏好的现状、差异以及影响差异形成的主要因素进行了深入、细致的分析,并为家庭、幼儿园和幼儿教师以及图书创作提出了一些建议。论文由五部分组成:第一章:绪论。早期阅读热潮的兴起,使得幼儿图书日益丰富。幼儿喜欢什么图书页と绾挝:⒆友≡裢际等等这些问题也随之而出。本研究将呈现幼儿与家长的图书偏好现状,分析比较幼儿和家长的不同偏好,解释影响偏好不同的因素,并给与一些建议以帮助家长很好的解决这些问题,使他们深入、客观地了解幼儿的图书偏好,科学地为孩子选择图书。第二章:研究思路与设计。本研究采用的是质的研究方法,旨在描述、解释和分析。在具体收集资料时,为了提高研究的效度,采用三角检验法,即综合采用了文献法、访谈法、观察法、问卷调查法和实物分析法多方面收集和分析资料。根据质的研究“目的性抽样椒ǎ∪】7馐幸凰锥暗牧礁龃蟀嘧魑Q芯对象。利用研究者设计的“幼儿图书选择的记录表运×礁霭嗟锥进行观察记录、访谈,并向幼儿的家长们进行随机访谈、发放调查表。实际回收份有效家长问卷。研究者还在新华书店对幼儿、家长的选择行为进行了观察记录,以保证结论、解释的真实性。第三章:幼儿与家长的幼儿图书偏好之比较分析。在对幼儿、家长的观察、访谈、调查的基础上,研究者结合有关文件资料,对幼儿和家长的幼儿图书偏好现状进行描述、解释,并就幼儿图书价值的认识、选择类型、选择依据和选择行为四个方面进行了比较。结果发现:⒍杂锥际榧壑档娜鲜叮锥隙喙刈⑼书的审美价值,多从图书的特点和自己的阅读体验评价图书;家长较多关注图书
的教育价值,多从图书的教育功能评价图书。⑼际槔嘈秃统氏址绞降难≡穹矫妫幼儿与家长差别最大的是动漫卡通类,其次是儿歌诗词类。家长和幼儿都喜欢选择图文结合形式的图书,只是图画和文字所占的比例要求有所不同。⒂锥图长都依据幼儿图书本身的特点,只是关注点不同。幼儿关注的是图书的封面、画面色彩、主人公和故事的情节,选择较多的依据自己的兴趣爱好;家长对幼儿图书的关注主要在图书的内容、书本质量、图书的教育价值和图书的价格,选择受自己教育观影响较大。⒂锥≡裥形K嫘郧椅弈康男裕乙资芡橛爰页さ影响;家长选择行为稳定且多功利性。第四章:幼儿与家长不同图书偏好之原因分析。在研究结果呈现和分析的基础上,研究者对影响幼儿和家长图书偏好的因素进行了讨论,并得出了审美心理、对阅读的理解、地位关系和文化背景等因素的差异是造成家长和幼儿不同图书偏好的主要原因的结论。第五章:教育建议。根据上述研究结论,研究者提出以下建议:对于家长,观念上要更新家庭教育观、儿童观,创设良好的家庭阅读氛围,科学地为孩子选择幼儿图书;对于幼儿教师,观念上要热爱幼儿、重塑童心,重视幼儿园阅读活动,创设班级阅读区角,加强家园合作与交流;对于图书创作,要考虑到幼儿与成人的审美标准,重视插图的创作。幼儿图书偏好比较研究关键词:幼儿家长Ⅱ
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学住获得者ё÷畚淖髡签名:篷函学位申请人宦畚淖髡釜名:.盈鱼鱼哆年石月孑日关于学位论文独立完成和内容创新的声明关于学位论文著作权使用授权书本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并袁示了谢意。本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者。本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家本和电子文本怨┕诩焖鳌⒉樵摹1救耸谌ê幽洗笱С鲇谛铩⒄估姥学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌莸难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学住论文指导教师釜
第一章绪论弟一早珀一、选题缘由对幼儿图书的关注,最初是因为给小侄女买书。我到图书市场和网上一查找才发现幼儿图书真的是种类繁多。我不禁想到,面对如此繁杂的幼儿图书市场,如何选择适合孩子的图书应该是那些年轻父母最头疼的事情了吧。现在的家庭大多都是独生子女,家长“望子成龙”“望女成风浅V厥雍⒆拥闹橇ν蹲省