文档介绍：论文摘要关键词:幼儿教师多元文化意识培养第二部分:分析问题诙乱坏谒恼。采用问卷调查、观察和访谈的研第三部分:解决问题谖逭乱坏诹。在调研的基础上从政治学、文化随着全球信息化和科学技术的飞速发展,多元文化教育已成为当今世界教育的热点问题之一,它既是一股强劲的理论思潮,也是一场深刻的实践变革。多元文化教育是基于文化平等与社会民主的文化多元主义理念的,它以各种方式在西方的学校中得以倡导和实施。我国社会经济发展和教育发展的大趋势都对我们提出了迫切要求,加强国内教师对多元文化教育的理解、培养幼儿教师多元文化教育意识己势在必行。本文在对我区幼儿教师多元文化意识评估的基础上,对影响教师多元文化意识的因素进行了深入分析,为构建教师多元文化意识培养课程提供了思路。全文共分三大部分:第一部分:提出问题谝徽。阐述了本研究的背景,说明了本研究的目的、意义和方法,并对相关研究进行了文献综述。究方法,对衵区的幼儿教师多元文化意识水平陨缁嵛幕嘣P缘目捶ā对多元文化教育的态度以及教师对外来务工人员、农村幼儿的教育态度辛较为全面的评估,客观地描述了幼儿教师多元文化意识水平现状,揭示了存在的问题及影响因素。学和心理学角度对教师多元文化意识水平影响因素进行理论探究,并对幼儿教师多元文化意识培养课程的构建提供有益的思路。
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作者签名:矬日期:—玉丝二型学位论文作者始讧如日期:::、学位论文独创性声明学位论文授权使用声明校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
一、,扩大为文化第一章:序吉当今世界全球化已经成为不可逆转的潮流,并且以越来越快的速度席卷世界的每一个角落,各民族文化的交流与交融更加广泛和深入,但同时文化的碰撞和文化价值的冲突也相伴而生。由于社会历史发展的进程和文化生态环境的差异性,各民族形成不同的文化模式,而不同特质的文化在价值观、道德观、人生观、精神信仰以及生活方式等方面具有差异性甚至迥异。如果每一个民族都以民族中心主义、文化本位主义出发,用自己民族的价值观去评判别的民族的文化,则必然会产生民族间的偏见和冲突。教育与文化的关系极为密切,从发生学的角度上看,教育在很大程度上就是一种文化活动。因而文化的多元性,必然催生出一种新的教育理念一多元文化教育。多元文化教育从某种意义上说是多元文化主义的意识形态在教育领域的映射。作为一种富有生命力的教育思想和理念,多元文化教育随着时代的变化,经历了曲折的发展和演变历程。世界上许多国家都有多元文化教育的历史,其中以美国为典型代表。美国最初在处理文化差异问题上采用一元文化,用同化的方法,要求新移民在语言、文化、行为等方面完全接受美国传统,为儿童和其父母制定特殊的教育计划,以帮助他们同化到欧美的主流文化中去。这种做法并未取得成功。世纪年代中期以后,美国的民权运动有力冲击了种族主义的歧视与偏见,美国教育界开始对文化同化的教育方法严厉批判,要求正视文化的差异性,提出了多元化教育的思想。但这种思想最初在教育实践中并末充分落实。世纪年代,多元文化教育词开始流行起来,随后,其多样性、教育机会均等和全球相互依赖的代表。世纪年代后,多元文化教育的概念开始扩大。时至今日,它已经演变为一种崭新的教育模式,代表着国际教育改革和发展的趋势。多元文化教育是当代国际流行趋势之一,随着科学技术的发展,在学校教育中树立全球意识正成为教育的一个紧迫任务。人们之所以看好多元文化教育的发展前景,关键在于大的世界背景和多元文化教育所倡导的“每一种文化都是人类文明的精华浓缩”、“C恳恢治幕加衅渌幕荒替代的价值”、删“每一种文化都值得被理解、被尊重、被赏识”“群诵睦砟睿砹社会发展的方向。进入二十一世纪,信息化时代的到来,结束了千百年来人们习以为常的区域分割、界限分明的生活方式;网络的普及、
教育部年掳浞⒌摹队锥敖逃傅几僖试行分兄赋觯骸俺醪浇哟ザ嘣文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣:其中,岁儿童具体教育目标与主整个地球缩