文档介绍：⑨摘要硕士荦住论文培养创造力应该从幼儿阶段开始。幼儿不仅有创造的潜能,幼儿阶段也是创造力发展和培养的关键期。幼儿创造力的发展对于个体全面的发展有着重要的意义。文章在大量文献的基础上,进行了访谈和调查研究,综合运用了多种研究方法,从以下几个部分探讨了我国幼儿园创造教育:第~部分对幼儿创造教育进行概述。文章首先简要阐述幼儿创造力的基本特征,对幼儿创造力发展的规律进行初步探讨,指出幼儿创造力是在与环境的互动过程中逐步发展起来的,是在活动中逐步发展起来的。随后,文章明确幼儿创造教育的目的是充分发挥人的创造潜能,幼儿创造教育的任务主要是维系幼造自由发展的空间,让幼儿保持创造的活力和欲望。第二部分是对我国幼儿园创造教育的现状及其原因的分析。文章首先重点考察了我国幼儿园在幼炝Φ娜鲜丁⒋丛旖逃耐揪丁⒔萄Х椒ê推兰鄣方面的状况。然后从内外两方面简要分析文化传统、幼儿园管理、学校教育制度以及传统的幼儿教育对幼儿园创造教育的影响。第三部分着重探讨如何改进幼儿园教育,使其在幼儿创造力发展过程中发挥主导作用。从幼儿园自身来讲,首先是要正确认识幼儿的创造力;其次创设环境让幼儿自主发展;同时改革现有的幼儿园教育ㄓ锥肮芾怼⒔萄Х法,教师观、教育评价等浞址⒒咏逃闹鞯甲饔茫己桶镏锥⒄蛊创造力。从幼儿园外部条件来讲,家庭和政府为幼儿园创造教育创设良好的环境,提供支撑和协助。关键词:幼炝Γ挥譐造教育;幼儿园弛峪疭
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华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明学位论文版权使用授权说明“章程”中的规定享受相关权益。匝垂迨塞握銮卮溢蜃┳鷌旦二生三生筮壶本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名日期:年月本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名:导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂日
⑨姒淞’—皇鲁量獻———!!!!!!!!!!!!!!!!R弧!!!狪葛āJ罨赎佟鲻决靖穇墨鼍置——皇量—■皇鼍—鼍引言族缺乏独创能力,就难以屹立于世界民族之林。”%Ⅱ造既是时代和社会对人才现有的创造教育的研究着重强调提高学生在学科学讨薪饩鑫侍獾亩懒⑿硕士擘位论文“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民鋈滋岢龅囊G螅彩侨说谋局适粜裕侨巳娼】捣⒄沟囊G蟆要促进人的创造潜能的充分表现和发展,必须采取有效的教育措施。教育的职能从消极的角度讲可以避免人的创造潜能的消失,从积极的角度讲可以促进创造力的发展。幼凡阶段是甜造力发展的关键期,创造力的培养必须从幼儿阶段开始。尽管自上个世纪年代我国已经对创造教育进行了日益深入和广泛的研究,对幼儿创造教育的研究还是最近几年的事情,总体来说主要呈现出以下几个特点:第一,幼儿创造教育的研究起步比较晚,相对薄弱。已有的理论研究主要倾向于在基础教育阶段和高等教育阶段的研究,已出版的关于创造教育的书籍中幼儿创造教育的专著寥若星辰。这可能是由于以下几个方面的原因:首先,。这种功利的倾向性使得人们忽视对幼儿阶段创造教育的研究。其次是没有充分认识到幼儿阶段在个体创造力发展过程中的重要性。再次,有人认为刨造力是创造出新产品新事物的能力,幼儿谈不上什么创造力,从而对幼儿阶段是否能开展创造教育产生置疑。这在一定程度上影响了幼造教育的研究。最后,有人对幼儿阶段是否有必要进行创造教育存在疑问。影响幼造力发展的因素有哪些谟造力发展过程中,教育到底发挥着什么作用撬称渥匀蝗糜譐造力自由伸展还是有摹有计划的发挥教育的主导作用锥试旖逃胗准附逃约坝锥刂式逃间是什么关系嘌锥拇丛炝κ怯锥逃幕局澳埽遣皇怯斜匾L岢创造教育这一概念,以某种特定类型的教育来实现这一职能第二,现有的幼造力研究多半是以“社会化、成人、经济效益”的观。江泽民同志在全国科技大会』:—,
⑧姒㈣’一、幼儿国创造教育概述鼍暑鼍■■皇墨皇鼍暑量暑■—■—■■置置詈—一!!!!D硕士学住论文点来描述创造力非蟪晒Α⒆非蟾,主要侧重于幼儿解决问题效率和解决问题能力的提高及其对幼儿将来学业成功的价值,幼儿自身的价值被忽视。第三,研究者中既有