文档介绍：摘要育如果脱离了本文化这个根就谈不上继承、发扬、发展、民族。民族音乐文化更不可能础上,结合学前教育的各教学环节,详细论述了满族音乐在学前教育中的教学探索。并“求同存异”,循序渐进的开展。及时地解决在推行中所遇到的各种困难,尽快地推进在学前教育中满族音乐教育的学习进程。改变教学方式、学习方式,使学前民族音乐教音乐教育的改革进程,使满族音乐稳步、健康地在学前教育中发展,这是我作为一个音中华民族的音乐文化有着数千年的积累,种类繁多,浩如烟海的传统音乐正是我国各族人民长期生活劳动的情感体验,也是中华民族传统文化的要基。一个民族的音乐教立足于世界音乐文化之林。在基础音乐教育中,进行民族音乐教育已经越来越被人们认为是“重中之重”。要弘扬民族文化,以中华民族传统文化为根基,其目的就是要使我们的民族音乐文化真正能够得到继承、弘扬和发展。本论文是在满族民间音乐特征的基在各环节分别介绍了满族音乐结合学前音乐教育的主要内容及相应的指导方法。全文共分四部分第一部分歌唱活动,学前教育中的歌唱活动,不仅可以让儿童学到许多优秀的满族民歌,满族童谣,更重要的是通过与这些经典的满族民歌作品的接触,幼儿得以浸润在美好、高雅、纯净的满族音乐文化之中,进而得到潜移默化的陶冶和熏陶。第二部分韵律活动,它主要是通过语言或动作来发展儿童的节奏感,帮助儿童更好地感受满族音乐作品的节奏美。第三部分打击乐演奏,儿童在演奏满族乐器的活动中,对满族音乐的节拍、节奏及整个音乐的起伏流动有更加直观、深刻、切身的感受。同时,儿童在打击各种不同满族乐器的过程中,提高了对各种满族乐器的辨别能力和认识。第四部分欣赏活动,发展儿童的欣赏能力和审美能力,开阔儿童对满族音乐的视野,丰富儿童欣赏满族音乐的经验,萌发儿童初步地感受满族音乐文化美的情趣。满族音乐在学前教育中推广会有一定的困难和阻力,它会受到传统教学模式的排斥,这是我们必须考虑的客观因素。所以,在推行满族音乐在学前音乐教育中,我们要育的学习不断发展,不断完美。本文力求满族音乐在学前音乐教育中作一些教学探索,希望通过此文推进学前民族乐教师的心愿。我要在导师的指导下,把这一工作做精、做细,通过实践研究总结出来,为中国的民族教育工作奉献自己的一份力量。关键词:满族音乐;学前教育:教学探索;儿童,
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学位论文作者签名:』盒堑学位论文作者签名:△指导教师签名:豸鱼工作单位:逞盛璺疏独创性声明日期:⒗铮很学位论文版权使用授权书期:之壁四:互期:桃睿篬本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特剔加以标注和致谢的地方本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文,外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东::范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:通讯地址:电话:邮编:,,,‘
引言资源,就是上天馈赠给他们的最丰厚的礼物,是他们获得创造力的不竭源泉,我们——作发源地。因此音乐除了赋予人类共性的一面,还体现了各民族文化极富个性的一面。这就是音乐独具魅力之所在。有人常说,音乐是文化的灵魂,音乐是民族的血脉,音乐表为一个教育者,没有剥夺他们这一礼物的权利。⋯未来的世纪将是高科技竞争的时代,对人才素质的要求与过去不同。要求未来的青年一代具有较强的民族意识。而音乐被各民族视为是自身民族最宝贵的文化财富,一个民族的音乐所内涵的情感和精神,往往就是这个民族的灵魂和思想,是这个民族智慧的示的是文化恢弘的气势,记录的是人群的喜怒悲欢,音乐寄托的是民族绵绵的情思,铸造的是一方热土的理想与梦幻。音乐是什么比淮永砺凵纤担衾质且恢治幕窒螅通过音乐我们可以感受一种文化,进而去了解一种文化,反之,通过文化,我们才可能真正地去体验一种音乐,整体地去认识一种音乐:音乐又是一种能够表达人们思想感情,反映社会现实生活的音响和时间的艺术,人类通过自己的音乐与自己的文化建立了密切的联系。对于民族音乐的了解,有如对于民族语言的了解一样,时代越是要求每一个人需要接受全人类的知识,民族的文化境界对他未来的创新生活越是重要。任何真正伟大的文化艺术创造,无不根植于本民族丰厚的精神土壤。而民族音乐,家乡的歌,正是本民族精神土壤的重要组成部分。我生长在辽宁省风城满族自治县,回顾我