文档介绍：无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡市教育局二○○九年三月说明一、无锡市特殊教育学校现代化建设工程是“十一·五”期间进一步推动我市基础教育优质、均衡发展,保障教育公平,促进各区域高水平、高质量实现教育现代化的重要组成部分。二、《无锡市特殊教育学校现代化评估标准(征求意见稿)》(以下简称《评估标准》)是以《江苏省特殊教育现代化示范学校评估办法》和《江苏省特殊教育合格学校建设标准》为基础,根据《无锡市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》制订的。既充分体现了未来我市特殊教育学校现代化的发展水平,又充分考虑了无锡聋、培智二类特殊教育学校的发展的实际情况。三、此《评估标准》指标体系包括办学条件和质量管理两大部分。指标体系根据二类(聋、培智)特殊教育学校的要求分类指导。1.“办学条件”部分:分值为300分。下设3个A级指标(A1~A3),分别是A1基础设施200分,A2专用设备60分,A3办学经费40分,下设8个B级指标和40个C级指标。2.“管理与质量”部分:分值为200分。下设3个A级指标(A4~A6),分别是A4学校管理80分,A5队伍建设40分,A6教育质量80分,下设24个B级指标和30个C级指标。在评估验收评分时,将根据每项C级指标“达成度”分为四个等级(由评估人员掌握):“符合要求”的为Ⅰ(~)、“基本符合要求”的为Ⅱ(~)、“一般”的为Ⅲ(~)、“未达到或较差”的为Ⅳ(~0),括号内为权重系数。四、学校评估总得分达到400分,且“办学条件”、“管理与质量”均达到80%的即视为“无锡市特殊教育现代化学校”。五、《评估标准》在执行过程中,有以下情况之一者将不得申报“无锡市特殊教育现代化学校”:;(县)、区特殊教育适龄儿童入学率未达98%的;(除不可抗拒的因素外);或者由严重违反国家和省有关教育法律、法规;,并未按普通中小学生均公用经费逐年递增比例递增的;%的;六、本《评估标准》从2009年9月1日开始试行。无锡市特殊教育学校现代化评估标准(征求意见稿)一、办学条件(300分)A级指标B级指标C级指标分值指标达成度及得分测算比例得分Ⅰ(-)Ⅱ(-)Ⅲ(-)Ⅳ(-0)A1基础设施200分B1校园用地(40)C1区域划分清晰,布局合理,包括教学区、活动区、生活区、行政办公(综合)区。20C2新建、搬迁学校占地不少于10亩。生均用地面积:10个班以上不低于85平方米,9个班以下不低于90平方米。绿化面积:绿地覆盖率不小于35%。20B2校舍建筑(40)C3生均建筑面积:10个班以上不低于25平方米,9个班以下不低于30平方米(不含教职工住房)。10C4各类教学用房及辅助用房建筑面积合理能符合教学需要;教室、专业教室、行政办公用房、生活用房区域布局合理、功能齐全。必须设有劳动教室、音乐(律动)室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、团队室、医务室、心理咨询室、家政室。聋校必须有语言训练室、个别语训室、听力检测室、书法、绘画等室。培智学校必须有康复室、感统教室等。15C5校舍建筑安全质量高,每年维修、建筑外观协调美观、具有育人功能。5C6校内道路平整通畅,有相关残疾人服务设施,校舍光线充足,通风良好,卫生、消防、供电、排水、供水、局域网络布线等设施完备。10A级指标B级指标C级指标分值指标达成度及得分测算比例得分Ⅰ(-)Ⅱ(-)Ⅲ(-)Ⅳ(-0)A1基础设施200分B3教学设施(60)C7普通教室:每个教学班要有符合教学要求的教室,面积不小于40平方米。配齐课桌椅、讲台、逐步配置成多媒体教室。10C8建有网络控制室、校园局域网,,多媒体教室面积能容纳2个班学生上课及教学观摩。5C9计算机教室:每校须配置计算机教室,面积至少应能满足1张教师讲台(电脑桌)和12张学生电脑桌的摆放。5C10实验室:应有2个(9个班及以下的,化学、生物可合用1间,科学实验根据需要分别在物理和生化实验室内进行;10个班级以上的,根据教学实际增设)符合要求的实验教室,以满足实验的需要。实验室的面积应能规范摆放1个实验室讲台和8个实验桌(每桌坐2人),并根据要求将相应的水电等设施安装到位。5C11仪器及准备室:应有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室2间,有符合仪器规范存放要求的仪器柜,并将相应的水电改造到位。有毒、有害化学物品必须单独存放。3C12生活与劳动教室:应有对1-6年级聋生进行生活自理能力培养与劳动技术教育的专用教室。满足学校生活指导和劳动技术课程的需要。3C13劳动与职业技术教室: