文档介绍：群文阅读主要内容一三二什么是群文阅读?如何开展群文阅读?为什么要做群文阅读?就是围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕这个议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。一、什么是群文阅读?,就是依据教学需要围绕着一个或多个议题选择的一组文本。一组选文的最大特征就在于它们之间有着共同的议题,围绕着议题可以展开阅读教学。,议题就是一组选文中所蕴含的可以供师生展开议论的话题。议题的最大特征在于可讨论性。,注意语音标准,字正腔圆。个人默读为主,交流时引用性的朗读,注意聆听和礼貌相互结合。大多是老师问问题,学生回答的模式,在问与答中引导出标准答案和统一模式。主动设计讨论话题,说出自己的经验,没有固定答案。引导完整句子或正确句法的练习与表达。重在表达出自己的的真实想法,“闲谈”的风格。以课文为主,一篇一篇地读,注意文章内部结构。以一组一组文章为主,强调在一组文章中找到共同聊的话题。语文教育专家或教材编写者选编的读物。依据自己的语文程度和兴趣选择文章。认识生字后再阅读,精读深读。在阅读中识字,略读跳读。学习过程依照课文内容直线进行,配合练习作业。多层次的群文阅读与内容同时进行,没有特定的作业。通过考试来测试效果。重在过程性评价。群文阅读不是课外阅读,要用正规课时来上。群文阅读是教材阅读教学的补充,但却是必不可少的一部分。群文阅读是“儿童阅读课程化”的途径。二、为什么要做群文阅读?一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育;一个书香充溢的城市必定是一个美丽的城市。——朱永新在广泛的阅读中,与大师心灵交流,精神对话;在广泛的阅读中,享受无穷乐趣,形成强烈的读书兴趣,养成爱读书的习惯。把学生放到水草丰茂的地方,让他们主动吸取营养。为什么要做群文阅读?