文档介绍：《三个和尚》:认识12个生字,会写8个生字,学会积累词语。:能正确、流利地朗读课文,读懂课文内容,把这个故事讲给别人听。:懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理,逐步学会与人合作。教学重难点认识12个生字,会写8个生字;懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理。教学准备教学课件、生字词卡片。教学时间2课时。教学过程一、激趣导入。,喜欢童话故事吗?今天,老师要带领大家走进童话的世界,学习一篇故事《三个和尚》。。(1)认读生字“尚”。(2)指名读课题。(3)全班齐读课题。:三个和尚之间到底发生了什么故事呢?我们一起来学习课文。二、初读课文,整体感知。、大声地读课文,不认识的字,借助它头上的拼音小帽,多读几遍,把字音读准,再读通课文。、互评,看是否读准字音,读通句子。。。?用自己的语言简要说一说。三、质疑、释疑,自主识字。,同学们有没有遇到困难?比如,不认识的字,不懂的词,把困难说出来,让大家帮助解决吧。,你觉得哪些字自己读得最准,记得最牢,就当小老师教教大家吧!,指名认读,并给生字找朋友(组词)。注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”、“争”、“商”的读音。,并交流识字方法。,真了不起!相信大家一定会把课文读得通顺。分组按段落赛读课文。四、多媒体激趣,图文结合,理解课文。~3段。(1)播放“三个和尚”的动画故事,同时,配上诙谐的音乐,教师旁白,给动画配画外音。(2)看了动画,你觉得第一个小和尚是个怎样的人?他的辛勤劳动,换来了怎样的结果呢?并联系课文第1段,理解“生意盎然”。(3)抽学生读第2、3段。寺庙的人增多了,为什么还会造成水缸露底,柳枝枯萎的结果呢?(三个和尚都怕吃亏,不团结,不合作。)。(1)悲剧终于发生了。播放寺庙着火,三个和尚扑火的场面,同时,配上课文第4段的解说内容。(2)在着火的危急关头,三个和尚是怎么做的?默读课文第4段,勾出有关句子,结合课文