文档介绍：⑨内容摘要教师专业发展的最终目的是学生成长。众所周知,幼儿教育在终身教育中有着不可忽视的作用,幼儿教师是连接课程和幼几之间的一座极其重要的桥梁,因此,幼儿教师在人一生发展中的作用不言而喻,研究如何促进幼儿教师的专业发幼儿教师的专业发展现状如何呢锥淌Φ淖ㄒ捣⒄褂趾褪裁匆蛩赜泄呢谡饬礁鑫侍猓收呓杓延械挠锥淌ψㄒ捣⒄沟睦砺垩芯炕∩希用文献研究、问卷调查等方法,对珠海市幼儿教师专业发展的现状进行调查。调查从幼儿教师的职业观念、职业行为、职业满意度和需求、幼儿教师培训情况、幼儿园评价制度和幼儿园的教研激励制度六方面考察珠海市幼儿教师专业发展的现状及存在的问题,寻找了幼儿教师基本情况与专业发展情况的相关关系,并本次调查的结果大体如下:珠海市幼儿教师队伍年轻化,。幼儿教师选择这一职业都比较主动,对于幼儿教师的形展活动,但是,教师反思比较被动,教学独立性不强,幼儿教师对职业生涯规划了解不多,职业发展处于盲目状态。不少幼儿教师对自己的专业成长比较自信,但是,工作负担重、对研究方法掌握不多及教研没有实质性的回报等因素影响教师开展教研活动。珠海市幼儿园的培训在“改进了教学方法”、“提高了工作效率”和“提高了研究能力”等方面让多数的教师觉得满意。但是,幼儿园相关培训还存在培训机会太少、培训模式陈旧、培训与工作实际矛盾大等不足。幼儿园在评价教师时主要目的是判断教师的发展需求,评价主体是多元化的。幼儿园的教研激励制度对于超过半数的教师没有吸引力。在幼儿教师基本情况与专业发展情况的相关关系分析中发现:“是否会再选择当幼师”和“教学独立性”、“最高学历”、“对培训满意度”有显著的相关关系。“教学独立性”与“反思行为”、。工资”有显著的正相关。幼儿教师的年龄、教龄、职称和专业发展情况没有显著相关。针对调查的结果和对存在问题的分析,本文提出了:提高教师自身素质;改善幼儿园管理;为幼儿教师提供教育、教研的相关指导;增加培训机会,改进培展可以说是刻不容缓。提出了相应的建议。象认识已经从奉献型、权威型转变成为专家型和服务。幼儿教师乐于参加专业发硕士肇值论文’:
⑥关键词:幼儿教师、专业发展、调查训方式和内容等几方面的建议,以期为幼儿园及相关部门促进教师专业发展的工作提供参考。硕士擘值论文’
,州...琽’’’篕籥,琹,硕士荤隹恐之,’.·
,薳‘甌‘畄:保癷痑勰“瑃.’’’,,琲硕士擘位论文,,,琣.‘‘保琽’’琲“’皊’.瑂,甶’’
玻褐蛗作者鲐彬衔∥蚺其导师签名:地;弋作者签名:俩、幻影作者签名:停狎似华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:妇谚年,,月,∥日学位论文版权使用授权书原创性声明规定享受相关权益。圃童论塞握銮亘澄后;旦坐生;旦二生;’录厝本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进过网络向社会公众提供信息服务。硕士孝住论文
一、业发展在所有教育改革策略中居于中心地位——没有它,改革策略就仅仅只是理刖置年,联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》报告中提出:“应当把教育工作视为专门的职业。”自此,国内外学者通过不同的学科视角对教师专业发展进行了大量的研究,研究的内容涉及了教师职业是否为一门专业、教师专业发展的概念、教师在专业发展中的生理和心理健康、教师专业发展阶段、教师专业发展方式、如何通过制度保障来建立和提升教师的专业形象、科教师专业化等。目前,教师专业化已经成了世界各国的共识,国际组织和各国政府纷纷在理论上、政策上和法律上确立教师职业的专业性,希望能够通过教师教育改革促进教师的专业发展,提高教师队伍的专业素质。正如斯帕克斯好生活上的准备,学校成员的专业发展以及组织的重要变革都是必要的,教师专想而不能变成现实”。裕淌ψㄒ捣⒄沟淖钪漳康氖茄沙ぁ程和幼儿之间的一座极其重要的桥梁,因此,幼儿教师在人一生发展中的作用不言而喻,幼儿教师