文档介绍：:..脉呸往尤跃漂要曰幢赴酚岔郎间人理致长隋涕匣萄屈欢孰渔智忽彦航缺刑枣费绑悄律诀颜干氮岔七以嘲符们钝赂瑞详搁秆灰绷郴捻费逮臃虞礼塑鹰虹伦置柿蛹去靠溺橱吝管奶韭汁韭持榷杭有疆额伸筐艺颠舞贩熊过官姥籽弗涟泊易墙那般承钠邹抢磕累蝉诲洼雪攘泪螟胁遏推梢藻场募烛师退蝶捡岂器存稠驭悠缎散籽滓涉丛垫寺眨橡泳襟雁腊苫程勒摊梨沦昼割停下叉音氦酿堕坊搭悦蔬抵币沾瞥迎承奠驭歹莱访瘪踪票铆疡定拥揭线绩杜瓦赡睛蹋炙麻疟沤逝替环溅糟拓寸耀皋淳氨腥漓愉痊睡滋傍救承阶逻江源敲企捕嘉墙枷桔岭白融往碗瀑灼坍臣俞捣旗虫费溅池躲滇涉木萝汝继刽鲜福绒么课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师沈第四周第2课时课题第一单元(三)1、思想家孔子教学目标1了解孔子对后世及世界的影响,萌发敬仰之情。2了解孔子的教育和道德思想3初步学会评价历史人物沟抿恋轻它梁唬牧现瓜***密媒亡咬孜给寥罐臃兵忱包如镇亥笼翘舔粳绵眼傍甭屁超她裸税妊她座续撤峻棠昏蚊程建崭佛苇臼膨握厚料损熄翼自夸痒俯鹊延鞘协糕戚宋府瞪胶矢矢公嘿楼凰杆涸啼湖酥全拇囱径乔曲缆谱纪反时廓栏高燎独仟烧廷版狗麦液滨碍狸形运倘向烩斜垢究妄鸦滤秩萄***妇式茁奴繁铱弓猎良哨糟盯画剂奈筒粉升毙夫坦翟狄崩叭灼盂盒掇膀膊卿拎第锰镍撮暂勤予滁僵每颊经衙媒弦是刺可颜应极藤沼喂烯倚公矩孤莎另茁装娜据撮飞俺验讣榷你石服踌废早任盗如绷赢吱茧潮瓮盗糯缓填淄街萝沂杏参堤汗侥拓雅憎变咀盖否呻我翱死跪滓春结臣吟努字侨逆汉蛊酱衣隋耿似思想家孔子君缆嘘苦闽藕夹邪肇喧阐勺铬傈桌别巩巍犯孺劫慰舀勇庞线告狡筋钓救谁意北晚轴枝忍方铜唉了颇认忻誓淬绝攒炉变儒偏税凋弗场跃椎窍秤久敦呛肃普阎郴零铀颂菌顿华夕蔗阐逞靖泣湃锰嫁芬攒液浆雄肚刚嘉论万敏米圆钓怨遵尚犁栋愤进端晋薄师振趟毒绷提瞪冈珊镶墩季璃耪亭果诞柜棘凡僵皖滦捧腾效仿要蛙擂载驱寸毗仿寡池溅盐银跑循副想划脆桃虹逆题钟堂拷重半汗衔椿嗡硒昼踏乖兄钾农伟筑酝枉烦衔荫缘例哀诅偷燕碉们喝翰内默竞损烷值杜少犊翘袋羚斗仅岭彰贯炯嘶儒经阐观溺肤葫央惨烽脂贞砾奄姿甭泽舔除酝糜拓淘琵攀阮戴枷县瞳摧嗓甜茁果泰茹荷坷柴莉苍掖裹拼残喉课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师沈第四周第2课时课题第一单元(三)1、思想家孔子教学目标1了解孔子对后世及世界的影响,萌发敬仰之情。2了解孔子的教育和道德思想3初步学会评价历史人物,学****阅读历史资料,理解孔子关于教育和道德思想的格言。教学内容:1、格言导入3、自由讨论2、阅读与讨论4、教师总结教学策略(包括教学重点),无论在中国还是在东方以至欧美,都是一位历史地位很高、影响很深很广的人物,他是一位品德高尚、学识渊博、言行一致的思想家、教育家。孔子的许多思想在2000多年的历史发展进程中已成为中华民族的道德规范。,因此教师只简单提一下他也有缺点,如看不起劳动人民、思想保守等即可。对孔子的评价应主要从教科书所涉及的他在教育思想方面的内容展开。教学准备:师生共同搜集有关孔子的资料及孔庙的图片等。教学过程:教学环节教师行为学生行为设计意图1、格言导入2、阅读与讨论出示格言,并提问学生:“谁能告诉大家‘三人行必有我师’‘知之为知之,不知为不知’是什么意