文档介绍：北京市劲松职业高中2011年—2012年学年度高一年级第二学期语文期末考试
一、文学常识(第三、四、五单元)
(一)所学的课文作者、称谓、国籍、年代等
1、《哦,香雪》是一篇的短篇小说,
作者是
2、小说三要素: 、、
3、《项链》是小说家的经典之作。
女主人公是
4、世界三大短篇小说之王是国的,作品是, 国的,作品是、, 国的,作品是、。
5、《荷花淀》是当代小说家、散文家作品,它反映了人民的斗争生活。为了作家赢得了的美誉。
6、我国古代四大名著、、、
7、《读书人是幸福人》的作者,文题是,中心论点是
8、《拿来主义》作者是,他是、、,本文用来比喻外国文化,把鱼翅比作
,把鸦片比作,把烟枪灯比作,把姨太太比作。
9、议论文的三要素、、
10《咬文嚼字》的文体是,作者是
11、《不求甚解》的文体是,作者是。“不求甚解”最早是说的。
12、《致橡树》的作者是,原名
13、《我愿意是急流》的作者是, 诗人。
(二)常用的说明顺序
(三)专用书信的种类
(四)人物描写的方法
二、语文书
P112 第一题
联系上下文,对“浩瀚”解释最符合文义的一项是( )
A、广大繁多 B、浩浩荡荡 C、盛大广阔 D、广大辽阔
2、“包览”在文中的意思是解释最恰当的一项是( )
A、同“包揽” B、比喻“吃得很饱,很得快”
C、尽情地观赏 D、充分品尝
3、“往哲先贤”中对“哲”解释正确的一项是( )
A、有智慧的人 B、聪明的人
C、考证历史的人 D、清楚明白事理的人
4、对“睿智”的“睿”读音和解释全部正确的一项是( )
A、(ruì)聪明 B、(jiǒng)明亮的
C、(ruì)看得很远 D、(ruì)有智慧
P117 第一题
根据拼音,写出汉字。
1、自(xǔ) 2、残羹冷(zhì)
3、(cán)头 4、冠(miǎn)
P147 第一题
给下列加点字注音
红硕( ) 慰藉( ) 戟( ) 常春藤( )
P150 第一题
找出下面对加点字的解释有错误是一组。( )
笑靥(面颊上的酒窝) 惊诧(惊讶,觉得奇怪) 绕(缠绕)
受宠若惊(宠爱) 心悦诚服(愉快、高兴) 殷红(鲜艳)
奄奄一息(呼吸微弱的样子) 左顾右盼(看) 绽放(裂开)
P154 第三题
三、下面说法中有错误的两项是( )( )
A、小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“
我”思绪的流程和层次。
B、文中最能够表露“我”悔恨的一句话是“为什么呢?只是一把雨伞!
”
C、“虽然是春天,好像已是秋深了”,表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。
D、把樱子比喻成蝴蝶有两个原因:一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
E、题目中叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,“我”爱蝴蝶,“我”也也爱樱子。
F、小说最后交代给母亲的信的内容,增加了小说的悲剧色彩。
三、练习册
P32 第一题(3、4小题)
3、在下面句子括号中依次填入的词语,与课文一致的一组是( )
人们从《论语》中学的智慧的(),从《史记》中学得严肃的历史(),从《正气歌》学得人格的(),从马克思学得入世的(),从鲁迅学得批判(),从列夫·托尔斯泰学得道德的()。
激情精神执著精神思考刚烈
精神精神刚烈激情思考执著
执著激情刚烈精神精神思考
思考精神刚烈激情精神执著
下列各句中,有语病的一句是( )
人具有阅读能力,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人
P33 第一题(1、2、4小题)
下列词语中,加点字注音和解释有错误的一组是( )
残羹(gěng 肉汤) 冷炙(zhì 烤肉) 自诩(xù 谦虚)
礼尚(shàng 崇尚、重视)往来脑髓(suǐ 脑筋)
冠冕(miǎn 古代帝王的礼帽) 勃然(bó rán 脸色大变,怒气冲天的样子)大怒
玄虚(xuán 指用来遮盖真相,使人迷惑的手段) 蹩(bié 躲躲闪闪地走进)
下列词语中,没有错别字的一组是( )
冠冕堂皇窒闷寥廓迫不及待
残羹冷炙豁免激励贻笑大方
像征主义献媚自栩礼尚往来
滥芋充数磕头雅片勃然大怒
4、下列句子中,没有使用反语修辞手法的一句是( )
A、总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
B、这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
C、所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己去拿。
D、要不然,则当佳节