文档介绍：你知道哪些写雪的文章?
沁园春雪(毛泽东) 湖心亭观雪(张岱)
江雪(柳宗元) 济南的冬天(老舍)
雪
鲁迅
雪
鲁迅
学****目标
1. 朗读课文,了解文章的内容及作者的思想感情。
,培养学生的想象能力。
。
散文诗
具有散文抒情特征的诗,兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,是诗歌的一个部类;用散文的形式表现诗的内容,以抒情为主,多用来表达对社会生活的独特感受;不分行也不压韵,不太讲究节奏,写法很像散文;篇幅很短,具有强烈的感情,丰富的想象,深刻的寓意和诗的意境。
鲁迅
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家,中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。
字词注音
磬(qìng)口嘻(xī)笑褪(tuì)尽
博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)
朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(nián)连
旋(xuàn)风旋(xuán)转血(xuè)红
龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
凛(lǐn)冽(liè)
第一环节听读课文整体感受
文章的题目是《雪》,在文中作者
写到了哪些地方的雪?
分别主要体现在文中的哪些段落?
你认为你更喜欢哪一种雪景?为什么?
江南的雪
朔方的雪
(1、2、3段)
(4、5、6段)
江南的雪:
在作者的眼里,江南雪景有着怎样的特点,而这些特点是通过怎样的方式表现出来的?
写雪,为什么要写塑雪罗汉,写它的消释用意何在?
写江南的雪寄寓了作者怎样的情感?
特点滋润美艳、绚丽有趣、但不能持久
表现方式概括:描写江南雪的特点——滋润美艳
比喻:一虚一实,让我们感受到朦胧的美景
对比:江南雪的“美艳”便进一步具体化。
想象:整个画面因这想象中的蜜蜂的存在充满了生机。
一幅美丽而充满生机与活力的江南雪景图!
写出了江南雪的可爱可亲,具有浓浓的生活气息,扩展了雪野的意境。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷。
(喜爱、怀念; 遗憾、惋惜)
第二环节精读课文合作探究
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
描绘出事物的色彩,在对比中产生积极的视觉效果,生动形象,能充分调动人的想象。
北方的雪:
北方的雪有哪些特点?从哪些地方可以看出?
从这里我们能感受到北方雪的什么个性?
作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者
对北方雪的什么态度?
写北方的雪寄寓了作者怎样的情感?(结合借景抒情)
寂寞、反抗、不屈,“永远如粉,如沙,决不拈连,蓬勃的奋飞”。
从这里还能看出她独立的个性和斗争的***以及献身的精神。像一个斗士、一个奔放的挑战者。
明确:是死掉的雨,是雨的精魂。对北方的雪的称赞。
抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的***,蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。