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农村学前教育问题研究——黑龙江省齐齐哈尔市双河乡学前教育现状调查(可复制论文).pdf

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农村学前教育问题研究——黑龙江省齐齐哈尔市双河乡学前教育现状调查(可复制论文).pdf

上传人:mkt365 2013/11/13 文件大小:0 KB

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农村学前教育问题研究——黑龙江省齐齐哈尔市双河乡学前教育现状调查(可复制论文).pdf

文档介绍

文档介绍:摘要学前教育事业的发展,对于满足社会对学前教育多样化的需求、巩固普及九年义务教育成果、提高普及九年义务教育水平、发展整个教育事业都具有十分重要的战略意义。年,十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年共事业发展的重要内容。作为农村基础教育的第一阶段——农村学前教育事业却出现了滑坡,在事业发展过程中出现了一些值得关注的问题。这些问题如不采取措施加以解决,将影响我国农村基础教育事业的发展,进而影响到我国社会主义新农村的建设和整个社本研究通过实地调查法,结合访谈法,观察法和文献分析法,选取黑龙江省北部城市的一个乡的农村幼儿教育现状进行调查研究。发现农树学前教育发展过程中存在问题,进而分析其产生的原因,并提出发展我国农村学前教育事业的策略。全文共分四大研究的相关情况以及概述了本次研究方法和对象的选择。第二部分:在调查和分析的基础上,发现农村学前教育事业发展存在着问题。这些问题主要表现在:幼教机构数量少、办园条件差;教育、教学“小学化”倾向严重;幼第三部分:分析农村学前教育产生问题的主要原因。原因包括:基层政府管理不利;策包括:提高认识,加强领导,改善管理;拓宽筹资渠道,加大教育投入,改善办园条规划的建议》中提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。农村教育成为促进农村公会发展。部分:第一部分:阐述发展农村学前教育的意义,介绍了目前我国关于农村学前教育问题儿教师生存环境差,队伍不稳定。幼儿教育经费分配不公平;幼儿教育政策和法规在农村地区得不到落实;家长对学前教育价值的认识存在误区。第四部分:针对当前学前教育存在的问题,提出发展农村学前教育的对策。具体对件;教育、教学方法的改进,形成有农村地方特色的教学体系;加强师资队伍的建设,提高农村教师的整体水平。关键词:农村学前教育;社会主义新农村:策略
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电话:——邮编:——学位论文作者签名:过关碴学位论文作者签名:注叁:缝。∞⒏9ぬ本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究指导教师签名:期:,土÷日独创性声明工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。日期:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:日
言引农业、农村、农民问题,始终是全党工作的重中之重。年年初,党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,从社会主义现代化建设的全局出发,明确提出了继续把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,提出建设社会主义新农村的重大历史任务。“馐切率兰托陆锥沃醒牍于“三农”问题的重大决策部署,充分体现了中央对“三农”工作的高度重视,同时明确了农村教育在全面建设小康社会、社会主义新农村中的重要地位。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》强调“地方各级政府要重视并扶持农村幼儿教育的发展,充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育”。《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确提出了今后年年夜锥逃⒄沟总目标,特别指出农村幼儿教育的发展是实现这一目标的难点所在。“十一五”期间,我国把开发农村人力资源作为解决“三农”问题的一个根本,扶贫和减贫力度会进一步着关键作用,而且对于促进社会主义新农村的建设也有着极其重要的意义。从当前国家对农村教育的重视态度以及教育部出台关于农村教育的一系列的举措看,农村学前教育有%的儿童生长在农村。尽管中央一再强调发展农村学前教育的重要性,并要求各地认真贯彻落实,但因为由于经济、历史等种种复杂的原因,许多地区还存在着一些不利于农村学前教育发展的因素。农村学前教育远远落后于城市,农村幼儿教育机构严重不陶行知先生曾指出:最需要幼稚园的地方是工厂和农村。“┐逖敖逃柿咳绾危唤关系到农村基础教育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展;不仅能够改善儿童成长的环境,而且能为家庭带来良好的生活质量,保障农村社会的稳定和发展。为广大处境不利的农村幼儿提供高质量的早期教育,使他们拥有平等的发展机会,这一任务非常的问题及解决的对策进行了理论结合实践的探索,希望能为农村学前教育的发展带来

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