文档介绍：唐河县思源实验学校“3、6、5”模式教学案设计教师:谢江风教学内容:12、白鲸教学目标:1、自主学会本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文或查工具书理解词语的意思,联系上下文或生活实际理解句子的意思。4、把握文章的主要内容,从中了解白鲸的特点。教学重难点:教学重、难点:通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点教学方法:朗读法、归纳法讲解法,小组讨论法教具学具:多媒体讲解教学模式:3、6、5模式教学教学课时:第一课时环节教师活动学生活动设计理念二次备课情境导入?一、“鲸”字导入,激发兴趣1、孩子们,看,认识这种动物吗?学生欣赏图片、展示搜集资料、学生自由畅谈。出示图片入手,激发孩子的学习激情。(出示课件:鲸的图片)老师板书“鲸”。2、你了解鲸这种动物吗?给我们介绍介绍它吧。3、学生自由展示搜集的资料。4、过渡:今天,我们一道走近鲸这个大家族中的白鲸,仔细地观察观察它吧!自学导读二、自学课文(一)出示自学提示:1、选择你喜欢的方法,通读课文。学生自由读课文,借助旁批,小组交流。适当点拨。给学生充分的自学时间,2、画出段落,想一想课文写了什么?3、借助旁批,理解课文内容,了解白鲸的特点。展示交流三、导学第一部分1、学习第一段,录像入手,引导自读自悟。(1)出示课件,看白鲸洄游录像,引导学生交流所见所感。(2)带着自己的感受朗读第一段。指名朗读第一段,小组合作交流解决不懂和不会的问题。学生抓重点词语句子、反复朗读。让学生从朗读中加深对课文的记忆和理解。2、读了这一自然段,你还感受到了什么?(白鲸很多;作者对白鲸的喜爱之情。)点拨归纳四、课堂小结白鲸除了旅游之外,还有极爱干净的特点,它是鲸类王国中最优秀的“口技专家”。小组交流,总结本节课学习要点。拓展学生的认知,深化学生情感。。通过默写,检测学生对知识的掌握情况。整合提升四、拓展延伸查资料,了解白鲸还有哪些特点?把它讲给同学听。课余查资料探索新知。拓展知识。板书设计板书设计旅行、游玩、度假、表演、口技专家教后反思