文档介绍：:..如何规范少年儿童阅读推广管理工作卢建才哈尔滨市图书馆摘要:针对当前阶段少儿阅读教育推广面临的主要问题,结合案例,提出了几点有效建议。关键词:阅读普及率;早期阅读教育;课外阅读;作者简介:卢建才(1973-),男,河北人,儿少馆主任。“读书可以陶冶个性,每一种心理缺陷,都可以通过聪明的阅读来弥补。”少年、儿童阶段的阅读教育,为孩子今后的成长学:>」冇着不可忽视的重要影响,为此,多渠道、多样化的举办图书阅读活动,提升公共图书馆的利用率,是增强我国整体国民素质,夯实孩子阅读基础的重要方法。,屮国的阅读率最高的人群是小学高年级到高中阶层,占有率达到80%以上。其中9岁~13岁的阅读人群占全国阅读总人数的90%左右,阅读普及率远远高于成年人,阅读书籍的数量达到3本以上。部分家长期望通过学龄前的阅读练习,为孩子打好学习基础,提升文学素养,开阔思维世界,利用挂图、拼音卡片、图画等图书,引导孩子进行阅读。根据数据分析可知,大部分少儿接触书籍、进行阅读活动的年龄在广3周岁之间,相较于西方国家少儿从零岁接触阅读而言,阅读启蒙的时间相对滞后。引发这种情况的原因主要是家长对阅读启蒙存在认识上的误区,家长认为零岁的孩子对声音、图像的辨别能力不强,无法理解阅读的内容。因此,我国的幼儿阅读普及率明显低于西方先进国家。与此同吋,降低幼儿阅读普及率的主要原因还体现在家庭的客观条件等方面,如果父母双方都是在职员工,与幼儿相处的时间有限,无法有效引导幼儿阅读。除此之外,受传统教育思想的限制,家庭、学校、出版部门、公井图书馆等,对幼儿阅读教育并不注重,降低了推行幼儿阅读教育的力度。,少儿读物的分布不均我W的农村与城市的幼儿读物占有率与分布情况,差距显著,与城市的越短教育环境相比,农村的少儿阅读环境较为恶劣,城市30%的幼儿拥有80%以上的图书,而农村的情况却正好相反,图书资源的利用率较低。出现该种情况的主要原因包括两方面:(1)少儿图书的编制、出版等环节存在问题。近几年得到了极大的提升,教育资源的投入比例日趋增加,少儿读物的编辑、出版等行业快速发展,在一方面提升了少儿图书的编辑质量与出版数量,但在另一方面,由于缺乏专业的幼儿阅读教育指导,出版的部分少儿读物无法引发孩子的阅读兴趣,造成了资源的浪费。一些作者追求短期利益,胡乱的将N容杂糅到一起,缺乏科学性。当前阶段,幼儿出版物市场上的一些书籍价格昂贵,内容却没有条理,思想陈旧,典故的内容成人化,没有结合孩子的成长特点,限制了家长的图书购买效率。(2)少儿阅读公共资源的缺乏。随着我国公共图书馆事业的发展,越来越多的少儿图书馆、图书室开始出现。但是一方面,这些少儿图书馆、图书室主要集中在东部、南部、沿海等较发达城市地区,对农村及屮西部欠发达地区的覆盖非常有限;另一方面,这些已有的少儿阁书馆、阁书室也普遍存在着少儿阁书数量较少、更新较慢、排架陈列管理方式不完善,图书馆用户对少儿阅读室了解和使用较少,图书馆员少儿阅读指导能力经验有限等问题。2在公共图书馆推广少儿阅读活动的有效举措少儿阅读的推广首先要结合