文档介绍：格塞尔的儿童心理学思想研究摘要格塞尔是美国世纪著名的儿童心理学家、医生。他以研究婴幼儿的行为发展而闻名于世。格塞尔首先提出了成熟的观点,认为儿童的发展是一个基因决定和指导下的自然展开过程,是生物成熟的自然结果。在未成熟之前,教育和训练对发展都不会产生明显的促进作用。相反,只有生理上成熟了,练习才会对发展产生作用。他用著名的同卵双生子爬楼梯实验验证了这个观点。他认为,成熟首先体现为神经生理结构按照预先设定好的时间表的充分发展,而作为神经系统机能的行为也是按照一个模式化的可预期的方式发展。据此,他开展了对儿童行为的观察和描述,随后对所记录到的行为进行了详细的电影分析,揭示出了行为发展的原则和规律,将其概括为五条行为发展原则和儿童发展常模,并制定了儿童发展量表。关键词:成熟行为成长模式化形态学
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前言选题的目的和意义过时的。对历史上每一位有建树的心理学家的思想进行挖掘和整理是心理学史研究的首要任其他诸如视觉、情绪、心理卫生学等的研究都没有涉及到。而其他有关儿童心理学方面的著现在,我国心理学事业已经迎来了它的春天,呈现出了百家争鸣和百花齐放的繁荣景象。格塞尔是美国世纪三四十年代著名的儿童心理学家。他以研究婴幼儿的行为发展而闻名于世。格塞尔认为儿童的发展是生物成熟的自然结果,是一个基因决定和指导下的自然展开过程。据此,他开展了对儿童行为的观察和描述。通过对记录的分析,他发现儿童的行为是按照一个可预期的模式化方式发展的,而这个过程又是以神经生理结构为基础的。最后,在对行为分析和概括的基础上。他提出了五条行为发展的原则,并制定了发展量表。本研究主要有如下两点意义:费Ш屠砺垡庖心理学史是由个体心理学家构成的历史。在心理学发展的浩浩洪流中。任何一个心理学家都在起着承上启下、承前启后的作用。他们的思想不仅是对前人思想的继承,而更重要的是起着对前人的超越和对后人的启发作用。从这个意义上来说,没有哪位心理学家的思想是务。格塞尔的成熟说儿童心理学思想自成体系、独具特色,在心理学史和儿童心理学史上占有很重要的地位,对其进行深入的梳理和研究是必要的。这对我国当代心理学的建设具有很重要的借鉴和启发意义。朱智贤和林祟德在他们台著的‘儿童心理学史》中,用一章的篇幅专门介绍了格塞尔的思想。王振宇在其编著的睦矸⒄估砺邸幸餐靡徽碌钠7樯了格塞尔的思想。这两部著作,尤其是前者在向我国心理学界介绍和引进格塞尔的思想上起了不可代替的作用。但是,它们对格塞尔思想的介绍也仅仅是简略的、概括性的,格塞尔很多重要的思想被忽略了·如格塞尔关于遗传和环境的关系、电影分析法、个体差异和年龄特征的研究以及作以及教科书都没有超出前两部著作的介绍范围和程度。不仅如此,还有将格塞尔的思想简化和扭曲的趋势诮樯芨窈枷胧保C唇鼋鎏岬剿优缆ヌ莸氖笛椋C炊愿袢关于遗传和环境的关系作了简化的理解等,而对格塞尔的其他研究都是只字不提。在这种背景下,对格塞尔思想简化的介绍已经不适合当前心理学发展的需要。为此,本论文的目的就是要在前人介绍和研究的基础上,尽可能从内容上对格塞尔的思想作一个更为全面、系统的介绍和评价。
二国内外研究现状的时候了。“中国社会还存在相当落后的儿童观,一些儿童正在深受家庭溺爱的败坏,正在夺走了欢乐童年》的文章报道说,在太原市的万多名岁的幼儿中,竞有八成幼儿参程的专著《格塞尔及其研究主题》。这是目前国外最为系统和全面的一部专门研究格塞尔的龄特性、情绪、发展的原则等二十多个不同的领域,并从时间上对格塞尔在每个领域的研究τ眉壑岛蜕缁嵋庖格塞尔的儿童养育理论蕴涵着人本主义精神,具有很强的时代意义。重新阐发他的观点,对革新我国传统的儿童观和制止当前儿童教育中的急功近利思想必将产生重要的作用·从我国国民的精神发展史、文明史、教育史,以及政治、经济等条件来看,也到了彻底进行人的现代化的时候了,到了对我国旧的、传统的、违背科学的儿童观念和教育方法进行彻底更新受着不适当教育的折磨,传宗接代、性别歧视等等观念还渗透在目前的儿童观中。”。年月日的《人民日报》上刊载的一篇名位《甑挠锥顺伞把б彰Α彼加了各种艺术培训班。这篇报道反映的的情况不只是太原市有,而是全国所有的城市都普遍存在的现象,甚至也包括某些县城。这种现象从某种程度上说明了,我国当前的儿童教育思想和观念存在很严重的问题。家长、学校、教师在儿童教育上都具有急功近刹、急于求成的想法。这种思想和观念严重违背沙ず头⒄沟墓媛桑唤鍪导噬洗锊坏浇逃男Ч更有可能的是对儿童的身心健康产生了严重的危害。王振宇说;“在现实生活中,儿童在成人的催促下,童年过得太匆忙。成人对儿童的教导又过于急功近利,以至于孩子们无暇享受童年这一美好的人生阶段。其结果造就的必然是儿童变为成人后的失落以及父母变成老年后的悔恨。如果再不大声疾呼以引起重视,心理的问