文档介绍：中文揭的决定因素。作为国民经济的细胞,企业应当如何在知识经济中成为主角,就是智力资源以个体与团队两种形式存在;系统的外部环境包括企业与社会的基本关上研究了企业学习系统的进化机理,构建了企业学习系统的进化模型。近半个世纪来,智力资源成为世界经济增长和社会发展的决定性因素。在未来的竞争中,智力资源将继续保持重要地位,成为提高国家生产力发展和竞争力一个至关重要的问题。对于企业来说,要在日益激烈、残酷的竞争中存活并且发展,根本出路就在于学习。企业拥有了学习的条件、氛围与能力,才能有效应对市场环境的急剧变化。因此,如何促进智力资源共享进而优化企业学习系统,就成为企业保持持续竞争优势的关键。本文的主要研究及创新工作如下:首先,构建了基于智力资源共享的企业学习系统框架。在企业学习系统中,系、企业与竞争对手的关系、企业的直接社会环境三部分;在分析企业学习系统学习运行模式的基础上,研究了企业内部学习策略和企业对外学习策略,并运用博弈模型剖析了企业对外学习策略。其次,通过智力资源共享的组织结构、组织过程、组织学习和组织文化管理四个方面来研究智力资源共享的组织机制。组织机制的研究,是利用组织设计、工作设计和组织氛围营造等具体手段,实现跨时空的智力资源相互的交流与激发。围绕研究环境和基础环境对企业学习系统智力资源的组织环境进行了研究。第三,对企业智力资源激励与约束的内涵、流程、模型进行了研究,提出了在智力资源共享过程中实施激励与约束机制的原则和措施。由于企业学习系统中智力资源是多层次的,因而激励与约束机制也是多层次、多类型的。第四,基于智力资源共享的企业学习系统是一个涉及到各类因素相互作用的复杂系统,在分析影响企业学习因素的基础上,探讨了在企业学习主体相互作用、企业学习主体与环境相互作用的过程当中企业智力涌现的过程和机理,在此基础最后,借用霍尔三维结构方法论模型构建了包括指标体系、方法体系和流程体系的企业学习系统三维柔性评估框架体系,可以为不同类型的企业提供具有借鉴性的评估方案,实现有针对性的柔性评估。关键词:企业学习系统,智力资源共享,智力资源组织,激励与约束机制,运行机理,柔性评估分类号:.北京交通人学博士学位论文中文摘要
知识水坝为您整理
.甌瓵瑃甇琧.;琣.,,....—.,甶,瑂畂,瑃瓵猯...
知识水坝为您整理
:;.籵北京交通大学博士学位论文;籭篊
图表目录图论文研究内容框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。图知识螺旋⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图知识转化模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图基丁智力资源共享的企业学习系统框架幽⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.智力资源选取的示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图激励与约束机制的流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.间隔距离与沟通次数的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图人际交往中的知识传播模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图主体与交流域之间的自循环⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图笠笛跋低持橇τ肯值母拍钅P汀图每笠笛跋低持橇τ肯植愦巍基于智力资源共享的企业学习系统评估指标框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图企业学习系统智力资源评估指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图企业学习系统运行过程评估指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图企业学习系统运行绩效评估指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图模糊综合评价过程示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图主成分分析过程示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图企业学习系统基本评估流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图企业学习系统柔性评估三维坐标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表基础模型盈利矩阵P鸵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.菔澄锛だ卣模型二份食物激励盈利矩阵P腿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯菔澄锛だ卣模型四表激励盈利矩阵汇总表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.琄备髯樵5氖世榷戎怠琄时各组元的适应度值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯北京交通大学博士学位论文绪论
学位论文作者签名:最屈妒夕年易月眵日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究骱腿〉玫难芯砍晒了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京交通大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签字目汐∥晔孝袭届≯、√∥扩￡’学位论文版权使用授权书签字日:冢月菘多