文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薆莇蚄艿CA6140车床拨叉零件的机械加工工艺规程设计袈螆蒄芀羇膅袀莂荿薅蚁腿蒇肄莁芀薆蒃膁节羈袃姓名袂学号聿班级肇指导教师薆蚂膀机械制造技术基础课程设计说明书葿羆莃题目:“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计羈生产纲领:中批生产薇内容:………………………………………………………………3薁一、设计目的……………………………………………………4螈二、零件的分析…………………………………………………4螆1零件的作用………………………………………………4芅2零件的工艺性分析………………………………………4芁三、工艺规程设计………………………………………………5衿(一)确定毛坯的制造形成…………………………………5膈(二)基准的选择……………………………………………5蚅(三)制定工艺路线…………………………………………5肂(四)机械加工余量…………………………………………7袁(五)确定切削用量及基本工时……………………………8芆四、设计心得及致谢……………………………………………18膄参考文献…………………………………………………………19螂蚈虿薃薂螀螇芇芃前言螁通过CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计,汇总所学专业知识于一体(如《机械制造技术基础》、《公差配合与测量技术》、《机械设计》等)。让我们对所学的专业课得以巩固、复****及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础!袅在些次设计中我们主要是设计CA6140拨叉的加工工艺规程。在此次课程设计过程中,我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。在此期间查阅了大量的书籍,并且得到了有关老师的指点,在此表示感谢!蚆肃薈芈肆螃蚀莆薅蒄蚁蝿羄设计的目的:芄机械制造技术基础课程设计,是在学完《机械制造技术基础》课程后,在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的:蒈1、能熟练的运用机械制造技术基础的基本理论的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。袇2、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。莄零件的分析螁1、零件的作用薀题目给定的零件是CA6140拨叉它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。宽度18mm和8mm的槽尺寸精度要求很高,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。所以,宽度为18mm和8mm的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。羅2、零件的工艺分析螃CA6140拨叉共有两组加工表面。蒁1)以花键孔的中心线为基准的加工面蚁这一组面包括Ø25mm的六齿花键孔、Ø22mm花键底孔两端的2X150到角和距中心线为27mm的平面。莈以工件右端面为基准的8mm的槽和18mm的槽。蒆经上述分析可知,对于两组加工表面,可先加工其中一组表面,然后借助于专用夹具加工另一组表面。芁三、工艺规程设计荿(一)确定毛坯的制造形成。蒆零件材料HT200,考虑零件到在机床运行过程中承受交变载荷及冲击性载荷不大,零件结构又比较简单,故选择铸件毛坯。由于生产纲领为中批生产而且零件的尺寸并不很大,故可采取壳模铸造。经查《金属机械加工工艺人员手册》表5-5取等级为2级精度底面及侧面浇注确定待加工表面的加工余量为4±±。羆(二)基准的选择。羂粗基准的选择:因为要保证花键的中心线垂直于右端面,所以以Φ40的外圆表面做粗基准。蒀精度基准的选择:为保证定位基准和工序基准重合,以零件的左端面为精基准。螈(三)制定工艺路线。莅方案一蚂工序:、精车端面,钻、扩花键底孔、倒两端15°倒角。以Ф40mm圆柱面为粗基准。选用C3163-1转塔式六角车床及三爪卡盘夹具。、精铣削上端面。以花键的中心线及左端面为基准。选用X62W卧式铣床加专用夹具。