文档介绍：陈春兰、金妹外出学****地点:华山美术幼儿园时间:2011-11-9大班美术活动:打喷嚏内容与要求:1、运用不同的图形表现动物的特征,增强有意记忆。2、发现故事不断变化的线索,感受故事的幽默。活动准备:纸、笔、黑板。活动过程:1、孩子们,你们打过喷嚏吗?打喷嚏是怎么样的?今天我们一起听一个有关打喷嚏的故事。2、教师画出一只蜘蛛,孩子们,蜘蛛是有什么图形组成的?正当蜘蛛玩的开心的时候,旁边来了一只公鸡,阿乌一口把蜘蛛吃掉了肚子里。擦掉蜘蛛,画出一只公鸡,公鸡是有图形宝宝组成的?(圆形)擦掉公鸡,画出一只狐狸,孩子们,狐狸是有什么图形组成的?(三角形)擦掉狐狸,画出一只狮子,孩子们狮子是有什么图形组成的?(方形)3、这时候来了一只大怪兽,它把狮子吃掉了,吃的饱饱的狮子在树下睡觉,一只毛毛虫爬到了它的嘴边,狮子鼻子一痒,阿嚏,一个打喷嚏把谁喷了出来?(狮子)师:那请你们拿起笔,在纸上把狮子救出来,好吗?幼儿一只只把动物画出来,教师指导,一只动物只能用一个图形。4、师:现在每一只动物你们都被你们解救出来了,那怪兽是什么样子的呢?幼儿自由想象,运用一种图形来自由组合画出怪兽。5、游戏:幼儿画的动物作品制作成骰子,进行两个两个游戏。听课反思:本次美术活动选用绘本《打喷嚏》,故事有趣幽默,教师运用简单的图形组合画出的动物,简单且具有动物的明显特征,幼儿在有趣的故事带领下,认识不同图形组成的动物,记住动物出来的先后顺序,当教师把一只只动物擦掉的时候,这时候就需要孩子们的有意记忆。大部分的孩子都能根据自己的有意记忆,画出各种动物,而且记住了每一只动物分别是有什么图形组成的。最后一只怪兽让幼儿自由想象,但是记住规则,只能用一种图形,幼儿的想象力得到了充分的发挥。当幼儿完成了作品,还可以把它们做成骰子去玩,这时候,孩子们非常开心,自己的绘画作品还能运用到游戏中,这也提高了他们更多的去参与美术活动的兴趣。小班美术活动:陪爷爷奶奶去散步内容与要求:1、在故事情景中,体验和爷爷奶奶去散步的快乐2、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条,锻炼手眼协调能力。活动准备:PPT课件、背景图、带有背景的图画纸人手一份、炫彩棒。活动过程:一、情境引入(出示PPT1,乌龟奶奶在小树林口)师:乌龟奶奶年纪太大了,走也走不动了。可是她想去小树林里走一走,你们有什么好办法???(生:开小车、溜冰鞋、拿个拐杖)师:你们想了这么多办法,真厉害。小乌龟来了,小乌龟也想了个办法,它想扶着奶奶,陪奶奶去小树林里散步。------小结:现在小乌龟要陪奶奶去小树林里散步了。教师示范师:小乌龟扶着乌龟奶奶,走走走,慢慢走,围着绿绿的小树走一圈,走走走,慢慢走,不能碰到小树。我们和绿色的小树打声招呼:“绿色的小树,你好。”师:绿色的小树旁边还有一棵,我们继续去逛一逛。师:碰到了原来的线,我们跨过去。围了红色的小树,慢慢走,和小树打声招呼:“红色的小树,你好。”师:还有一棵树,我们也走过去和它打声招呼。(体验散步的快乐)-----小结:我们绕着小树散步,不能碰到小树,和小树打声招呼再换另外一棵小树。幼儿操作(避开障碍物连线涂鸦)师:可是,还有其他动物的爷爷奶奶也想逛逛小树林,请你陪一个动物去小树林里散散步。(请小朋友自己选一个动物)师:你的是什么动物?(生:羊奶奶)师:哦,那请你帮羊奶奶逛逛小树林。师:逛小树林的时候要一条线,断