文档介绍：:..三下乡个人总结写下这篇个人总结的时候,心里感触很多,不知道应该用什么语言来表达心里的那份渴望,在这七天的时间里自己学到了很多东西,也让我真正明白了一种人生态度,那就是坚持!由于一些个人原因,我没能参加由系里组织的三下乡活动,心里难免有些遗憾,不过回到家里的我依然没有放弃这样锻炼的机会,通过父母的介绍,选择了重庆市开县丰乐中学进行了关于农村教育的调查,在这短暂的时间中,有收获,也有难过,却让我体会到了前所未有的满足感。之所以选择农村教育这个课题,除了因为父母都是老师之外,还有一个重要的原因就是农村教育的现状确实令人担忧,所以我希望借此机会对这方面有一个更深入的了解。在开展调查之前,我知道了三下乡的一些内容。“三下乡”是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡,送戏下乡,电影、电视下乡,开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡,科技信息下乡,开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡,扶持乡村卫生组织,培训农村卫生人员,参与和推动当地合作医疗事业发展。上世纪80年代初,团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。通过“三下乡”活动,我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来,为农村中心工作服务,为农民致富服务;把集中活动与经常工作结合起来,抓好集中活动,发挥示范作用,做好日常工作,满足农民需要;把面上活动与雪中送炭结合起来,突出工作重点,着重帮助贫困地区的农民;通过“三下乡”活动,引导(ben文由zgdoc收集整理)农民解放思想,更新观念,提高素质,增强致富能力。通过“三下乡”活动,使得各部门的业务工作结合起来,服务农民,锻炼队伍,推动部门工作,加强自身建设;培育农村文化市场,多渠道、多形式引导(ben文由zgdoc收集整理)扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发O我想之所以要将文化作为三下乡的一个重点,除了它是我们国民建设中不可缺少的一部分,还有就是因为现在的农民素质确实有待提高,他们不单是面朝黄土背朝天的耕作了,还需要享受国家的科学技术,用知识来武装自己而最终的目的就是提高他们的生活水平,让我们这个农业大国变得更强。而在这一系列的措施当中,农村教育是一个重中之中的问题,只有从农村孩子的教育抓起,才能从根本上改变他们单纯依靠双手生活的艰辛。然而在我调查的这七天中,我发现了很多现实的问题,这似乎让农村教育步入了瓶颈阶段,在国家的优惠政策下,也出现了与政策不一样的地方。7月10日,是我进行调查的第一天。来到丰乐中学,对学校进行了简单的了解,学校的环境在农村中学中算是不错的,教学楼有些陈旧,教室里面没有多媒体设备,课桌椅还是老式的木质结构,很明显这样的基础设施与城里根本无法相比,但是比起其他的农村中学,这样的条件还是不错的。来到老师的办公室,里面比较简陋,办公桌和学生的桌椅差不多,除了几个行政办公室里有空调,其他的地方都没有空调,由于是放假期间,除了在补课的高三学生外,几乎没有其他学生留在学校,中午的时候去学校食堂看了看,伙食比较简单,一顿饭大概只需要3到4元左右,一天下来的伙食费不会超过10元。总的来说,除了学校的基础设施比较落后,其他的条件还行。作为一个高级中学,我想在城市的同学都知道,教室里的多媒体是必不可少,而在农村中学中,这样