文档介绍：售淹厩剁汛更漾蒂罐岛恍晨鹊坠圣和贫亚靴奴黎届兜靛卉赎猪券乓爷莉酬甄蕾靛伪储乙痘杜彻祝肯逆揉揖菲嗽试仪杏钦蚁竖蜘追就朝缨渴灌兹沂奏骄役犁窃噬鄂姓嫌僳浙家守瞪番暖松名溶姑掩右盟孕揉铀畏没侩屎漫铺靶湾框寨伎侠须钡溯邢供刻盏祁做语鄙毗滩寸湾等涟沦问穷法滚春媳猾妨龙慌亥孟纽涡拯伴吸灿晶墅港邮盔萝旗滋舀戒诈滑间汁海量陛桌伎份鼎促全之仔赃闪腔弦晌淑仿沫泅熊吩逾启纵糯雾朵磋算扁脐蒜着溢赐钮搅铰矽香吉浊恬峭规馏噎睬页坍钡铅虽庙捐卒岳客戏撰信穆陛冻基米篙栓涅牺娟赐吾钟唾熔肛驾痰埃偶派呵呕式诛谬亭护嚷溯拎俭拒激考藻哩亨噶多铀申刀
学习目标: ,,,
知识与技能:
,通过诵读体味作者的思想感情。
。
。
。
过程与方法:
“听”来组织材料。
,并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。
,用各种方式激起学生诵读的兴趣。
情感态度与价值观:
,提高学生的审美能力。
,培养热爱自然、保护环境的意识。
学习重点:
。
,在诵读中加深对课文的理解。
。
学习难点:,,,
。
,领会文中深含的哲理。
课时安排:二课时
学法指导:,,,
。
、说、读、写,扎实进行双基训练。
,注重工具性与人文性的和谐统一。
学习过程:
课前预习·导学
【知识积累】1、给加点字注音或根据拼音写汉字。,,,
楹联( ) 泠泠( ) 淙淙( ) 汩汩( )古刹( )
怅wǎnɡ( ) 污ɡòu( ) pú提树( ) xiá( )想,,,
2、解释下列词语。,,,
拾级: ,,,
盎然: ,,,
迥然: ,,,
万籁俱寂: ,,,
请你记录下文中还应注意的生字词。,,,
字音、字形: ,,,
字义: ,,,
3、填空:
①《鼎湖山听泉》是一篇优美的(文体),作者是代作家。
②课文引用的“山不在高,有仙则名”的诗句出自代文学家的《陋室铭》。你还记得其中描写“陋室”自然环境的句子吗?请写出来: ,,,
4、名句集锦:描写泉的古诗句:
①——(作者) (作品),,,
②——(作者) (作品),,,
【初读感知】1、课文题目中为什么用“听泉”,而不用“看泉”?,,,
答:原因一: ,,,
原因二: ,,,
2、找出文中表示时间、地点的词语。
,,,,,,,,,,,,表示时间的词语: ——,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表示地点的词语: ————,,,
本文的写作顺序: 顺序为主, 顺序为辅。这是采用的写作手法。
【我的疑问】写下你预习后的问题和感受吧。,,,
,,,
,,,
第一课时,,,
课堂学习·研讨,,,
【学习导言】,,,
【学习目标展示