文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse容易出错的计算题:一、脱式计算25+75-25+75     763-(163+230)    359-(259-68)392-145+45      354-123-77       438-262+6266+56+4488×25×478+59-19693-293-89-111    2400÷(12×8)    2000÷125÷16 672-(272-129)333-167+67    3600÷15÷6  567×99+5671200-624-762100-728-772273-73-27847-527-273453-(46+53)342+(34-42)-(28+34)+2824-(176+24)+276-72-(134-72)+234二、解决问题(排水法举一反三)1、一个长方体容器,底面长2分米,,放入一个土豆后,,这个土豆的体积是多少?2、一个长方体鱼缸,长80厘米,宽60厘米,深40厘米,把一块长30厘米,宽24厘米,高16厘米的铁块浸入在水中,水面将上升多少厘米?3、在一个长60厘米,宽54厘米,深45厘米的长方体鱼缸里放入一些水,并在水中浸入一块长12厘米,宽18厘米,高15厘米的铁块,把铁块从水中取出,水面将下降多少厘米?4、在一个长120厘米、宽60厘米的长方体水箱里,放入一块长方体的铁块后,水面就比原来上升2厘米。已知铁块的长和宽都是20厘米,求铁块的高。三、灵活计算关于长方体正方体的题目1、一个棱长是3厘米的正方体木块,各面中心凿穿一孔面边长是1厘米的正方形柱孔,它余下的体积是多少立方厘米?2、两块大小相同的正方体木块拼成一个长方体,已知长方体的棱长总和是48厘米,那么,每块正方体的木块体积是多少?3、有一个长方体,它的底面是一个正方形,它的表面积是190平方厘米,如果用一个平行于底面的平面将它截成两个长方体,则两个长方体的表面积的和为240平方厘米,求原来长方体的体积。4、一个长12厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体钢块,在上面中心处挖一个深是3厘米的正方体方槽。那么这个长方体挖槽后的表面积是多少?5、 一根铁丝,可以做成长8厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体框架,如果用它来做一个正方体框架,做成的正方体框架棱长是多少厘米?分数乘法的运算一、教学目标1、理解分数乘法的意义2、掌握分数乘法的运算知识点一、分数乘整数的意义:与整数乘法的意义相同,都是求几个相加数的简便运算【例题讲解】:(1)列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么?5个12是多少?9个11是多少?8个6是多少?(2)计算:++=+++=知识点二、分数乘法的计算1、分数乘整数(1)分数(真分数、假分数)乘整数:用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。【例题讲解】计算下列各题并说出计算方法。=×7=对应练习:×=×5=13×=(2)分数乘整数的简便算法:先约分,再计算。计算结果必须是最简分数。【例题讲解】计算下列各题并说出计算方法。×=对应练习(3)带分数乘整数的计算方法:先把带分数化成假分数,然后按照分数乘整数的方法进行计算【例题讲解】计算下列各题并说出计算方法。=对应练习:3×28=作业5×6表示的意义:7×8表示的意义:10×10表示的意义:×2表示的意义:++=()×3=()++=×()=()++=()×3=()++=×()=()×2×3×4×5×2×3×4×5×6×7×8×91×22×32×33×(1)分数乘分数的意义:分数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。(2)分数乘分数的计算方法:分子乘分子,分母乘分母。【例题讲解】×=×=×=对应练习:×=×=作业×=×=×=×=×=×=×=×=×=×=×=×=【拓展提高】小数乘分数分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数,先把小数化成分数,然后计算。例:。对应练习:××=×=×=×=×=×=×=×=×=×=×=×=(3)分数乘法的简便运算【例题讲解】×==×=对应练习:×=×=×=×=知识点三、利用运算定律进行分数乘法运算交换律:a×b=b×a结合律:(a×b)×c=a×(b×c)分配率:(a+b)×c=a×c+b×c【例题讲解】在□或〇里填上合适的数字或符号,并说明使用了什么运算定律?(1)25××=□×(□×□)(2)××=(□×□)×□(3)25×4=□×□+□×□(4)1×25=□×□〇□×□(5)54×(-)=□×□〇□×□对应练习:×××4×()×1