文档介绍：《大师在我身边》教案教学目标1、初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。2、鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。教学重难点1、初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习态度。2、培养学生收集资料,整理资料的能力,并能学会和同学互相合作的能力。教学准备课前收集小学生创造发明教学过程活动一、创设情境,畅谈想法1、这节课,老师和你们一起去参观大师的童年乐园(课件演示)。2、你看到了什么?(牛顿与万有引力,爱迪生孵蛋等)3、看了大师的童年趣事,谈谈你的想法。活动二、交流展示课前收集1、师:我们很多学生,学习大师的“钻劲”,在日常生活中,爱问为什么。这是老师收集到的一些小发明。2、师:请介绍你收集到的学生发明。3、交流:展示学生的小发明。4、看了这些学生的发明,你想到了什么?活动三、夸夸同学,树立榜样1、这样爱动脑筋的“小天才”我们班里也有呀。2、介绍班级中的“小小发明家”:(1)宣传委员朱子奇出黑板报时,将粉笔的颜色变得可美啦,请他介绍自己的方法。(2)学生徐剑侠在铅笔的另一端装上一个套了,嵌入了橡皮,请他介绍这样的好处。(3)自作打击乐器模型的三名学生:杨啸天,郝轩章,钱华良,开学受到了音乐老师的表扬,请他们谈谈感想。活动四、学习大师创意生活1、师:留心看看我们的周围,看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造。师生互动介绍:铅笔+橡皮橡皮头铅笔。外衣+帽子带帽子外套。大雨衣+小雨衣母子雨衣。大楼起火,从滑梯上逃生消防滑梯。2、在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听。3、将自己的创意画下来,交流,展示。活动五、想一想1、大师的精神在心中。大师的童年故事给了我们很多启发。2、我们的生活很精彩。说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。