文档介绍：摘要《电子线路》网络课程的设计与开发研究硕士研究生:崔玫导师:毛卫宁教授东南大学无线电工程系本文研究了《电子线路》网络课程的设计与开发。从课程结构体系、交互方式、导航方式、数据库、课程内容等方面对《电子线路》网络课程进行了设计,采用动态网页制作技术畁、.⒗肈和榷嘀秩砑结合进行开发制作,使用杓仆逞剑捎肁技术访问后台数据库,使用魑2檠镅远允菘饨胁僮鳎迪至送缈纬讨械摹翱纬萄啊薄“课程答疑”、“课程检测”三大模块的功能。系统总体上采用浏览器/服务器/模式,用户只要通过工榔魇淙系统的地址或域名,对服务器进行访问,就可以使用《电子线路》网络课程的所有功能。在技术实现上,充分考虑到系统维护和用户使用的方便性,适用性强、界面友好。关键词:网络课程自主学习动态网页数据库管理摘要
知识水坝***@pologoogle为您整理
;籨锄鑞痵疭篊:,畁.,.琧,—.,.’簄籨,’;.
知识水坝***@pologoogle为您整理
期:—吐圣研究生签名::关于学位论文使用授权的说明果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过日东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复导师签名:日期:本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布ǹ授权东南大学研究生院办理。/
第一章绪论弟一早网络课程产生的背景及意义体已不再仅限于书本文字,教育环境也不再仅限于有围墙的校园,融文字、声音、图形、的开放式的教育,将是具备素质教育、个性化教育、职业教育为特征的教育,完成这一随着信息时代与知识经济的到来,通过开放式的网络就可以获取信息、交换信息、发布信息,使信息迅速传播到世界各地、千家万户。信息技术的运用将使得教育传播媒动画、影像为一体的电子教科书,多媒体软件以及网上传输的影视节目、卫星节目和虚拟现实的学习环境的出现,使教育领域正发生划时代的变化。这种变化使学习者不仅从教师那里获得知识,还可以从网络上获取广泛而丰富的教学知识和内容。由于网络的无限扩展,学校将冲破围墙的限制,形成开放式的校园,学生也将不受时空的限制,不受条件的限制,每个人将可以通过家庭、工作场所或移动的交通工具中用个人电脑与远端的多媒体教学资源相连,接受不同国家和不同学校的教育。世纪的教育将是全球化重任的途径无疑是大力发展网络教育【江泽民同志曾明确指出:“终身教育是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育,已经不能满足人们更新知识的需要。要以远程教育为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”为了更好地普及我国的全民教育,提高全民的教育素质,现代远程网络教育便应运而生了。现代远程网络教育作为一种崭新的教育模式,可以最大限度利用现有教育资源,是实现教育大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育模式的必然途径。网络课程是具有网络教学特点的教学软件,包含了教学内容与教学支撑环境。因此,它必须包括以下四种功能【浚⒖7攀浇萄网络课程支持开放式教学,开放不仅是指突破课堂教学、时间空间的限制,也是指教学手段的变革和教学模式的转型。⒋蠊婺W试醇网络课程将各类与课程相关的图文声像资源集成到一起,形成一个支持课程学习的资源库。三百第一章绪论
网络教育的发展现状并且在将来,课堂教学仍然会是全日制教学活动的主要方式。因此,在全日制教学中,体系”放到了一个十分重要的位置。明确指出:“现代远程教育是随着现代信息技术的上拥有自己的网站,其中的推出了远程教育课程。美国已有%的高校开展了以互⒍辔畔⒔换网络课程为学生自主化学习提供了多种渠道的信息交互途径,有视听方式的、有文本方式的等,这更好地推动了科学的认知方式和意识的认知方式的融洽。⑹侨罩平萄У囊恢种匾8ǖ际侄自从昵翱涿琅λ固岢霭嗉督萄У乃枷胍岳矗职嗉兜目翁媒萄б恢笔茄=学活动的主要形式,以往的教育实践也证明了这是一种培养人才非常有效的教学模式,网络课程应当成为一种重要的辅助手段,用于学生自学、测验、答疑等,同时也可以用于强化课堂授课效果,如以多媒体手段演示相关教学内容。一、政策现状近年来我国党和政府对教育技术在促进教育现代化中的作用越来越重视。“九五”期间中共中央和国务院召开了第三次全国教育工作会议,制订了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,教育部在全国教育会议上强调