文档介绍：《古诗二首》成都市汪老师教材分析本课是由两首诗组成。《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边的春景。而《村居》这首诗是清代诗人高鼎写的,诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图,诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体,有着特殊的审美功能。教学目标【知识与能力目标】认字3个,写字3个。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗。【情感态度价值观目标】了解古诗的大概内容,体会诗中的韵律美,感受意境美。教学重难点【教学重点】正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗。【教学难点】了解古诗的大概内容,体会诗中的韵律美,感受意境美。课前准备1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。教学过程第一课时回忆旧知,感受春天说到春,这个万物复苏的季节,人们总是特别喜欢,你还记得曾学过或会背的春的古诗吗?生汇报:(忆江南春晓春夜喜雨咏柳惠崇春江晓景)今天,咱们也来学****两首关于春天的诗歌。二、明确学****方法学****古诗也有方法:知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情查、读、诵、想三、初读古诗,感知诗意1、第一首,《绝句》;杜甫:唐代诗人,被称为诗圣,代表作《绝句》《春夜喜雨》《赠花卿》等绝句,本是一种文体,一般分五言和七言,也可作为题目2、自读诗歌,都准字音;3、有没有什么不明白?迟日,泥融,沙暖,鸳鸯出示鸳鸯图,读好轻声4、指名读诗;齐读诗歌。四、细读感悟1、默读诗歌,想想你仿佛看到一幅什么样的景象?生汇报,读好诗句。2、齐读古诗;3、背诵古诗。第二课时一、导入今天咱们学****村居》,读到题目,你一定明白了什么?生汇报(这首诗是诗人高鼎居住在乡村写下的诗歌)高鼎,清代诗人,擅长写自然风光。二、初读诗歌,理解诗意听读诗歌,听准字音;莺拂堤趁机纸鸢齐读诗歌。三、品读春意默读,结合图画想想诗歌描绘了一幅怎样的春景?你从诗中那些字词里找到了春天?指名说,读好句子T:瞧,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺欢快的飞来飞去,杨柳也陶醉了,那枝条随风轻拂河堤,谁来用朗读带我们感受这生机勃勃的春?指名赛读诗歌;试背诗歌。教学反思略。略。