文档介绍：《奶奶最喜欢的铃儿》成都市汪老师教材分析本文是一篇描写奶奶与孙女之间的感人的故事。文章语言朴实,字里行间都流淌着浓浓的爱意,是对学生进行情感教育的范文。文章在奶奶和冬冬这一老一小有说有笑、有问有逗的对话中,将浓浓的亲情浸透其中。文中没有提及“爱”,确处处流淌着“爱”。教学目标【知识与能力目标】认字5个,写字7个,学习多音字“抹”。【过程与方法目标】通过学习课文,完成日积月累第三题。【情感态度价值观目标】读懂课文,在充分朗读中体会奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺,有感情地朗读课文。教学重难点【教学重点】有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容。【教学难点】体会奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。课前准备1、多媒体课件;2、自主预习;3、背诵有关亲情的片段或诗句。教学过程质疑导入齐读课题。读到课题,你想到了什么?生质疑:奶奶最喜欢的铃儿是什么?讲了什么故事?……学写“铃”字初读课文1、自读课文,把不熟悉的字词句多读几遍;2、指名教读词语。烤面包撒开油漆揽着搂抱抹抹桌子抹眼泪(都是擦的意思,动作不同)区别“戴”和“带”,教写“戴”字戴往身上穿什么东西,装饰。带随身带着。再读课文,理解内容1、自读课文,想想奶奶最喜欢的是哪只铃儿,为什么?生汇报引导奶奶最喜欢冬冬按响的门铃其实是喜欢冬冬,喜欢冬冬陪伴她的快乐时光。2、追问文中还有哪些地方能看出奶奶很爱冬冬?(总是一把揽在怀里紧紧地搂着)引导勾画3、为什么那么爱冬冬?因为冬冬很爱奶奶。4、从哪里体会到冬冬对奶奶的爱?每(常常陪伴奶奶)冬冬总做一些力所能及的事儿T:从你们的汇报里我感受到了奶奶和冬冬的互相关爱,怪不得奶奶和冬冬会这样说呢5、齐读最后两个自然段。你