文档介绍：《小小的山村》教学设计教材分析《小小的山村》是一篇散文,作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写,抒发了对美丽的小山村的喜爱之情,语言质朴,用词准确,比喻贴切,首尾呼应。教学目标【知识与能力目标】认识7个字,会写10个字,掌握1个多音字。【过程与方法目标】品词析句,了解山村的特点,有感情地朗读背诵课文。【情感态度价值观目标】感受乡村的自然之美和语言文字之美。教学重难点【教学重点】结合重点词语理解课文的第四五六自然段,体会用词的准确与生动。【教学难点】识字重点是淌和层课前准备多媒体课件教学过程一、激趣引入: 同学们,我们从小就在美丽的吉林市长大,我们的家乡有高高的楼房,宽阔的广场,美丽的松花湖,还有好玩的公园-----,同学们,你们去过乡村吗?想知道乡村又有着怎样的景色吗?从今天开始我们就要进入第四单元的学习,主题就是《美丽的乡村》乡村里有着怎样美丽的景色呢?我们先来学习第一课《小小的山村》板书课题,并齐读。读了课题,你知道了什么?通过哪个词语知道的?(知道了山村很小,是通过“小小的”一词知道的。)二、初读课文,把课文读准读通。,边读边把不认识的字圈画出来。。(查字典或是借助课后生字表识字)3、课件出示生词4、你有没有去过山村?你眼中的山村是什么样的?谈一谈你的体会。三、读4—7自然段,整体感知小山村的样子。?村里,路面是用石头铺成的,房屋是用石头盖的,围墙是用石头砌的,猪窝、鸡舍也是用石头垒的。2、小山村在什么地方?小山村那么小,即使你走进群山的怀抱,你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。3、在峡谷行走时,你会听见什么声音?你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声,还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。四、阅读课文。理解自然段1、出示两个自然段:家家户户像贴在半山腰上,一层房子一层楼。那儿,牛在山上放牧,清泉在檐下流淌。小小的山村,像一颗珍珠,别在大山的衣襟上。(1)自读质疑。房子是盖在山腰上,怎么能贴在半山腰上呢?清泉是在房子前流淌,怎么能在房檐下流淌呢?山村再小也不会像珍珠啊? (2)总结:这是因为从远处看