文档介绍：一样的心情一样的期待
一切为了学生
给学校支持给孩子力量
高二(3)班
距离高考时间:300天
家长会目的
本次家长会的主要目的:
了解学校管理,促进家校合作, 形成教育合力,给孩子鼓劲、鼓励,高考复习再动员,合理安排暑假学习,为了孩子更好地发展。
姓名
总名
总分
郭银箱
许清勉
吕佳守
叶银铨
黄瑞妮
陈志标
李晓琳
徐怡鹭
康小茹
李宝华
童草梅
叶玉婷
黄海绵
高国栋
卢彬彬
一、看往昔高考, 定合理目标…… 合理定位,明确目标
班级管理目标
培养健全人格,集体意识强,符合现代人才标准的具有较高素质的人
身心健康,积极向上的有很强凝聚力的班集体
我理想的高考目标:
专业好、就业质量高、社会需求量大,
更有利于体现人生价值的实现!
学生学习现状分析
●学习目标明确,重视学习,有紧迫感和压力。
●好的学习氛围已形成,互助互学。
●主动学习能力得到提升,主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。
●多数同学能充分利用时间,作业完成情况较好。
●存在回避问题现象,不积极正视问题。
●竞争意识、竞争能力尚欠缺。
●主动思考、订正错题不到位。
●由于作业相对较多,动作较慢,部分同学疲于作业,没有挤出时间来进一步复习订正。
学习现状之忧虑
1、学习底子较薄弱。
2、成绩分化,乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好,而后进同学未能紧跟上,甚至被远远的甩在后面。
3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍存在。
4、总分断档明显。
5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足,个别同学的精力还没有完全集中。
成绩背后的问题
,存在明显的薄弱学科;
,知识掌握不牢;
,不稳定;
;
,不能发挥出真实水平;
,学习缺乏定力。
学习心静则灵
学校对高三学生要求及目标:
阳光、自信、开朗、大气
具体要求:
1、早自习要求7:10前到教室参加晨读
2、晚自习有任课教师督班,学生自己写作业
3、周六积极鼓励学生到校自习
,利用课堂及班会时间加油鼓劲;
;
,学生主动联系薄弱学科老师指导;
,找出差距和原因;
;学生建立薄弱学科跟踪表;
,严格请假制度,严格班规班纪,稳定学习秩序,为全面复习保驾护航。
考试后……
关键:学习应主动、积极、行动