文档介绍：肈五年级预防流行性疾病教案螃知识目标羁理解常见传染病的特点、症状、传播途径和预防措施。羈能力目标蒈归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。蒄情感目标肂(1)体会养成健康的生活态度和良好的行为****惯是控制疾病发生的重要手段。莀(2)懂得热爱生命,预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。袇教学重难点芄传染病传染的三个环节及预防措施肃过程设计葿一、组字导入,揭示课题莇考考大家,可以组成什么字?组个词?了解什么是传染病?羅患病无疑是痛苦的,同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?袁你知道哪些常见的传染病?袁自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法螆俗话说“知己知彼,百战不殆”,让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径,然后“对症下药”,找到预防的方法。螅流感:我们对流感并不陌生,我们一直在跟他战斗,已取得实效(幻出示数据)。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。羂请以小组为单位,先自己阅读课本上的这种传染病,然后小组交流共同将表格中对应部分完成。(幻出示图片);这是一名手足口病患者的症状,了解目前形势(幻)(找学生读)。葿谁来说说靠什么传播?怎样预防?我们学校也采取了措施,比如晨检、午检、打疫苗等。:(幻)这是哪种传染病齐说?(水痘)5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗?:看这位五年级的同学的了什么病?他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播,仔细听它怎样预防?:简称乙脑,症状是?他靠蚊子(幻)传播,怎样预防?(学生答)(幻)(音频)你知道了什么?芆三、,那离他较近的小红会怎样?蒀小明是流感病毒的携带者即传染源(贴),打喷嚏是病毒的传播途径(贴),努力学****的小红是易感人群(贴),这就是传染病传播必须具备的三要素。?蕿2.