学前儿童数学教育.pptx

文档介绍：第一讲学前儿童数学教育的目标和内容一、学前儿童数学教育二、学前儿童数学教育的意义三、学前儿童数学教育的目标四、学前儿童数学教育的内容五、国外学前数学教育简况一、学前儿童数学教育1、有目的、有计划2、数、量、形、体、时间、空间3、数概念数学方法、技能逻辑思维能力4、兴趣****惯养成二、学前儿童数学教育的意义1、是幼儿生活和正确认识周围世界的需要2、好奇心、探究欲以及对数学的兴趣3、思维能力与良好思维品质的培养4、幼小衔接三、学前儿童数学教育的目标幼儿园课程总目标(《幼儿园工作规程》)课程领域目标(数学教育总目标P58)年龄阶段目标(P58—61)单元目标(主题单元、时间单元、内容单元)教育活动目标(案例分析P221)目标体系图学前儿童数学教育目标的依据四、学前儿童数学教育的内容感知集合与分类10以内的数概念10以内数的加减运算量的比较与自然测量认识几何形体空间和时间概念五、国外学前数学教育简况1、前苏联:列乌申娜《学前儿童初步数概念的形成》、《幼儿园的计算教学》、《幼儿园的计算作业》2、美国:皮亚杰与幼儿数学教育、凯米幼儿数学教育课程3、日本:幼儿的交往能力培养,对物关系的教育4、澳大利亚:情境性(实****场《人是如何学****的》),区域性,生活性,游戏性,操作性,讨论性分科,分班,分季度,分重点强调数前教育,初步的数学观念重视逻辑性、系统性、基础性重视数前教育,体现皮亚杰数学教育观念,强调数前的分类和排序教育自由性、随意性、不系统统计、集合等现代数教观念