文档介绍：音乐《从头唱到脚》教学反思音乐《从头唱到脚》教学反思细节描述:细节一:孩子们,你们知道我们的身体上都有哪些部位吗?请你来说一说。(头、手、腿)还有没有小朋友再来说一说(脚)那我们一起来看看我们的身体上有哪些部位?老师说到哪个部位,我们就来动一动,准备!动动你头,动动你的肩膀,动动你的腰,动动你的腿,动动你的脚。细节二:这里有一首很好的歌曲就唱了我们的身体,我们一起来听一听吧。请你来说一说,在歌曲中你听到了什么?(肩膀)谁听到了完整的一句呢?(小小脚)还有吗?谁听到了更多的?(我的头,我的肩,这是我的胸)这是非常完整的一句话,谁还再来说一说呢?评价分析:细节一为我的导入环节,以问幼儿身体上有什么部位为导入问题,可是显然孩子们对于我的提问不是特别的清晰,即使知道身体上有什么,但或许他们还要纠结什么叫做部位,所以很少人来回答这个问题。而在后面的我请幼儿一起来动动我们的身体,那里我应该就引导幼儿我们一起来从头说到脚,把下面歌词中的弄到前面来说一说,如果这里让幼儿知道了歌词那么应该就不会出现在第二个细节中让幼儿说说你听到的歌词,幼儿都不会说的情况了吧。当幼儿听完一遍后仍说不出歌词,这时我不应该再请幼儿回答我的这些问题,而应该再多唱个几遍歌曲让幼儿听,等幼儿熟悉了后再进行回答,或许就会有很多的小朋友能用完整的一句来回答我了。所思所悟:这个活动上下来,自我感觉非常的不好,虽然在最后的时候孩子们能唱出这首歌,但从孩子们的情绪、孩子们的回答上来说,这不是一个成功的课堂。所以在今后的课堂中对于自己的提问方式,课堂的应变能力还应该好好的加强。还有在最后的创编环节也因为前面太多的问题而只能等到下次活动才能进行。在今后的课堂中我会更加的努力,做到心中有准备,希望能给孩子们一堂堂精彩有课堂。