文档介绍：对教学的意见和建议一:对教师授课的意见和建议:大部分老师能很好的完成教学任务,教学效果好。存在的问题主要有:部分老师上课只对着课件读,与学生的互动很少,或者说没有。建议:采取多样形式和学生互动(提问,分组讨论等),这样能督促学生积极学****相信效果比较好。部分老师认为很多知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不知,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。建议:老师上课时尽量花点时间,带着我们复****以前学过的知识。二:对学生学****的意见和建议:1、当前学生学****兴趣低,很多同学没有把心思放到学****上来,而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。建议:营造考级考证的氛围(比如召开专题讲座,老师上课多指明其重要性等),这样可以提高班风学风,影响周围同学共同进步。做实验不认真,不积极锻炼实验动手能力,对实验只了解怎么做,却不知为什么这样做。建议:上实验课时,老师应该多阐明实验原理,并且,结合课本,举出实例,以利于同学消化吸收。三:对教学的其他意见和建议:大学教育的目的不是让学生学到书本知识,而是提高学****思考和创新能力,为今后工作打下基础。在多年后,即便是理论知识淡忘的情况下,通过课程教学培养出来的学****和创新能力可以使学生们受益终生。在教学改革的今天,不能再采用炒剩饭、照搬书本的方式进行教学。而应该采取必要的方法,激发学生的学****自觉性,提高学生解决实际问题的能力。  强调互动教学,互动是多情境、多维度、多内容、多形式的互动体。互动的内容不仅包括课本知识的学****还有生活经验的积淀、生命意义的领悟、道德规范的认同、情感情操的陶冶;在互动学****过程中,学生不再是传统意义上的接受者,而是学****活动中的主人,是创新者和创造者。在互动性学****主宰活动的过程中,学生加强了人际间的合作,加深了对社会活动规则的理解,加强了对活动规则的掌握能力以及在活动中对自己创新成就的喜悦,从而为将来在社会活动中找准自己的位置、体现自己的价值做好心理上的准备。   传统的教学方法也强调互动,但那主要是形式,可称为互动式学****这里所说的互动性教学活动与传统意义上的互动式学****有着本质上的区别。 (1)互动性学****强调在教学中以学生发展需要为中心,而不是以书本知识或教师为中心来选择设计教学内容。 (2)互动性学****应当既有集体组织形式的练****又有分组、多层次的组织教学,而不是强调集体组织的统一安排,没有个人活动的自由,没有区别对待。 (3)互动性学****要使学生对学****产生浓厚兴趣,引导其自觉锻炼和主动参与意识。 (4)传统的教育在教学评价中比较注重纪律良好、课堂有序。而互动性学****的课堂教学模式是多样的、灵活的。课堂气氛应该是欢乐的、活跃的。教学内容是多元的,有趣的。 (5)互动性学****中教师的地位发生了变化,不单是组织者、主导者,更重要的是学生在创造性学****中的助学者。四、总结我们班教学工作一切正常,一切均按照安排顺利开展。在课堂上每一位任课教师都能提前备好课,并在教学过程中不断扩展同学们的知识面,使同学们不仅学好了课本理论知识,而且还增长了视野,其效果甚佳。有些老师能从日常生活中列举实例,使同学们深有感触,容易理解,也使课本知识更贴近实际,更贴近生活。有些老师加强了课堂讨论,使同学们通过自己动手查阅整理资料,对某一