《搜集关于土壤的资料》教案.doc

文档介绍：《搜集关于土壤的资料》教案一、教学目标(一)知识与技能1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录自己的观察结果;能够和同伴交流自己的观察结果。2、意识到土壤和动植物有着密切的关系,愿意走进大自然和亲近土壤,同时渗透自主和合作意识等。(二)过程与方法1、感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。2、愿意走进大自然和亲近土壤,同时渗透自主和合作意识等。(三)情感态度与价值观1、愿意与同学合作与交流,互相配合完成实验任务。2、尊重实验证据和事实,对认识科学现象充满兴趣。二、教学重点1、让学生认识土壤的成分,知道土壤不是一种单纯的物体。2、通过学生对实验现象的观察与分析,综合认识土壤的成分。三、教学难点通过学生对实验现象的观察与分析,综合认识土壤的成分。四、、教学准备新鲜湿润的土壤和干燥的土壤、小勺、塑料盒、报纸、放大镜、方便杯、镊子、水、牙签。六、教学过程新课导入:师:植物的种子种到哪,才能生根、发芽、结果?生:土壤(板书:土壤)(目的:让学生充分发表各自的意见,调动学生主动参与学习活动的兴趣)新课讲解:师:植物的生长离不开土壤,可是你知道土壤里都有什么呢?(目的:猜测是进行科学探究的第一步。)生猜测。师:土壤中可能有(水、空气、沙、粘土、腐殖质),那怎样来验证呢?(目的:思考是走向成功的第一步,引导学生思考出实验方法。)